农村初中生古诗词诵读教学实践与思考

经典古诗词是中华五千年浩瀚文化宝库中熠熠生辉的明珠,亦是我们民族文化的精髓。古诗词诵读,以声情并茂的独特方式创设再现情境、意境,拉近与古诗词的情感距离,与诗人心灵对话,实现学生对古诗词的感悟、理解和体验。面对农村初中生阅读面较窄,受经典古诗词熏陶较少的现状,作为农村初中语文教师,在教学实践中,我努力将课内与课外的古诗词诵读结合起来,探索农村初中生古诗词诵读能力培养的途径和方法。让孩子们通过诵读经典古诗词去发现美、感受美,增强文化底蕴,提升语文素养。

农村初中语文教师如何提高朗读教学实效性

众所周知,朗读是中小学语文教学中的一个重要环节,可当前农村初中语文课堂上的朗读教学活动往往只停留在表层,普遍存在着只讲究形式、为读而读的现象,不仅影响了语文教学目标的落实,而且大大降低了课堂教学的效率。因此,如何提高农村初中语文教师语文课堂朗读教学的实效性,成为当前摆在语文教师面前的一个重要问题。