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题名煤炭工业企业统计指标体系及报表系统的分析
被引量:1
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作者
苗改玲
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机构
陕煤集团神木张家峁矿业有限公司
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出处
《内蒙古煤炭经济》
2018年第23期79-79,141,共2页
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文摘
煤炭工业企业运行过程中产生的指标较多,确保指标体系及报表系统完善是减小数据误差风险的主要途径。本文简要分析了煤炭工业企业统计指标体系及报表系统内容及设计要点,强调了对两者进行优化设计的重要性。基于此,重点从体系框架、体系指标、劳动统计、阶段性报表几方面,阐述了统计指标体系以及报表系统的优化设计方法。
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关键词
煤炭工业企业
统计指标体系
报表系统
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分类号
F402.4
[经济管理—产业经济]
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题名对综合性大型煤炭企业增加值统计核算的探讨
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作者
苗改玲
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机构
陕煤集团神木张家峁矿业有限公司
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出处
《现代国企研究》
2019年第10期57-57,共1页
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文摘
综合性大型煤炭企业,具有跨行业性。工业增加值,为其统计数据的主要内容,是反映企业经营状况的主要指标。本文简要分析了当前综合性大型煤炭企业的组织结构,以及增加值计算常见内容。基于此,重点以生产法及分配法两种方法为例,对增加值统计核算的具体方案进行了分析与研究。以期能够达到提高企业GDP核算效率、提高企业核算水平的目的。
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关键词
综合性大型煤炭企业
增加值
统计核算
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分类号
F426.21
[经济管理—产业经济]
F406.7
[经济管理—产业经济]
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题名在数学教学中如何促进学生的深度思考
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作者
苗改玲
王玥
张海芹
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机构
北京市日坛中学
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出处
《北京教育(普教版)》
2021年第12期77-77,共1页
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基金
北京市教育科学规划校本研究专项课题“小初高一体化学科关键能力培养的教学策略实践研究”(课题编号:CDBA19087)成果。
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文摘
所谓深度思考旨在追求培养学生较高层次的思维和能力,强调学生在学习过程中的参与度,它的体现不仅仅是参与,还有深度的自我学习能力。基于此,我们进行了以下探索。1.关注提问技巧师生在"提问—应答—反馈"的过程中可互相促进交流,提升思维深度。以八年级"分式方程"第一环节"概念的引入"教学设计为例。
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关键词
深度思考
思维深度
提问技巧
分式方程
教学设计
自我学习能力
参与度
数学教学中
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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