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如何提高初中数学教学质量
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作者 苗文玲 《试题与研究(教学论坛)》 2015年第29期45-45,共1页
教师应探索新的教学思路和教学策略,在充分分析学生和教材后,把握时代发展的脉搏,设计有效的教学内容和教学方法,引导学生发现、探究、解决问题的能力,努力培养社会主义现代化建设的合格人才。本文以自身教学实践经验为基础,尝试... 教师应探索新的教学思路和教学策略,在充分分析学生和教材后,把握时代发展的脉搏,设计有效的教学内容和教学方法,引导学生发现、探究、解决问题的能力,努力培养社会主义现代化建设的合格人才。本文以自身教学实践经验为基础,尝试提出几点提高初中数学教学质量的重要策略。 展开更多
关键词 数学教学质量 初中 社会主义现代化建设 解决问题的能力 引导学生 教学策略 教学思路 教学方法
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浅谈如何抓好初中化学教学
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作者 苗文玲 《现代农村科技》 2013年第23期56-57,共2页
初中是化学教育的启蒙和基础阶段。要想抓好化学教学,教师必须从培养学生学习的兴趣入手,从提高课堂教学效率做起,以提高课堂教学效率和质量为中心,使学生更好地掌握基础知识和基本技能,培养学生灵活运用化学知识独立解决问题的能力。
关键词 化学教学 初中 课堂教学效率 基础知识 化学教育 化学知识 学生 培养
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双无刷直流电机同步控制策略
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作者 晁福田 苗文玲 郑成法 《数字化用户》 2020年第36期154-156,共3页
本文章为了研究双无刷直流电机的同步控制策略,提高双电机的同步速度响应。基于MATLAB 对两种常用的双电机控制策略模型进行了仿真分析,并对仿真结果和同步误差进行了分析比较,结果表明,交叉耦合控制策略具有更好的同步性能和抗扰动性能。
关键词 无刷直流电机 双电机同步控制 交叉耦合控制
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