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基于GARCH模型的上证股价波动中的实证研究
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作者 苗春蕊 《中国证券期货》 2012年第11X期36-37,共2页
一、引言随着社会主义市场经济的不断发展、完善和经济体制改革的不断深化,我国股票市场及其交易业务获得了长足发展。股票市场已成为我国资本市场中最活跃的、也是发展最快的市场,它的健康运行对我国整个金融体系稳定乃至国民经济的平... 一、引言随着社会主义市场经济的不断发展、完善和经济体制改革的不断深化,我国股票市场及其交易业务获得了长足发展。股票市场已成为我国资本市场中最活跃的、也是发展最快的市场,它的健康运行对我国整个金融体系稳定乃至国民经济的平稳发展起着越来越重要的作用。股票市场在优化资源配置、促进产业结构调整方面起着越来越重要的作用。因此,对股票市场进行深入研究。 展开更多
关键词 GARCH模型 股价波动 股票市场 金融体系稳定 交易业务 经济体制改革 资源配置 资本市场 条件方差 ARCH
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活化课后习题 提高解题能力
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作者 陈茂新 苗春蕊 《中学生数理化(高考理化)》 2017年第10X期40-40,共1页
培养学生物理素养的根本目的之一就是培养学生解决问题的能力,而解决问题能力主要体现在书面习题的解答上,即解题能力。为了达到提高解题能力的目的,在复习中紧扣教材,从处理课后习题出发,充分挖掘课本资源,可以获得很好的效果。如在复... 培养学生物理素养的根本目的之一就是培养学生解决问题的能力,而解决问题能力主要体现在书面习题的解答上,即解题能力。为了达到提高解题能力的目的,在复习中紧扣教材,从处理课后习题出发,充分挖掘课本资源,可以获得很好的效果。如在复习'欧姆定律'相关知识时,电阻的串并联和电表示数变化问题是多数同学感到困难的问题。为解决这两个难题,可以从物理练习题的处理入手,应用一题多变,突破这两个难题。 展开更多
关键词 解题能力 欧姆定律 总电阻 滑动变阻器 课后习题
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如何巧用课后习题培养学生素养
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作者 陈茂新 苗春蕊 《中国教师》 2017年第S2期96-96,共1页
培养学生物理素养的根本目的之一就是培养学生解决实际问题的能力,而在学校教育中,解决问题的能力主要体现在书面习题的解答上,即解题能力。为了达到提高学生解题能力的目的,很多老师在教学中带领学生走进了题海。这种方法无疑是低效的... 培养学生物理素养的根本目的之一就是培养学生解决实际问题的能力,而在学校教育中,解决问题的能力主要体现在书面习题的解答上,即解题能力。为了达到提高学生解题能力的目的,很多老师在教学中带领学生走进了题海。这种方法无疑是低效的,得不偿失的。那如何做更有效呢?。笔者在复习中紧扣教材,从处理课后习题出发,充分挖掘课本资源,总结了一些方法供大家参考。如在复习'欧姆定律'一章时。 展开更多
关键词 滑动变阻器 课后习题 电流表 变式训练 学生素养 闭合开关 欧姆定律
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