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小学数学“数的运算”教学中渗透数学思想方法的实践探析
1
作者
苗永田
《中华少年》
2018年第10期44-44,共1页
数学作为一门历史悠久的学科,在人们的日常生活中运用最广,小学数学是教学的基本内容之一。数学学科的思想内涵丰富,教学目标要明确,数学教学中的思想方法是在教育实践中得到的重要成果。在数学教学中渗透思想方法,可以帮助学生认识到...
数学作为一门历史悠久的学科,在人们的日常生活中运用最广,小学数学是教学的基本内容之一。数学学科的思想内涵丰富,教学目标要明确,数学教学中的思想方法是在教育实践中得到的重要成果。在数学教学中渗透思想方法,可以帮助学生认识到数学教育的本质,加强数学知识的学习,提升数学思想方法的效率和质量。
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关键词
小学数学
数学思想方法
实践探析
原文传递
题名
小学数学“数的运算”教学中渗透数学思想方法的实践探析
1
作者
苗永田
机构
兰陵县向城镇中心小学
出处
《中华少年》
2018年第10期44-44,共1页
文摘
数学作为一门历史悠久的学科,在人们的日常生活中运用最广,小学数学是教学的基本内容之一。数学学科的思想内涵丰富,教学目标要明确,数学教学中的思想方法是在教育实践中得到的重要成果。在数学教学中渗透思想方法,可以帮助学生认识到数学教育的本质,加强数学知识的学习,提升数学思想方法的效率和质量。
关键词
小学数学
数学思想方法
实践探析
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学数学“数的运算”教学中渗透数学思想方法的实践探析
苗永田
《中华少年》
2018
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