创伤性膈肌破裂漏诊1例分析

创伤性膈肌破裂一般是因胸腹部外伤所致,由于一些胸腹部外伤患者存在肋骨骨折,肝、脾挫伤等情况,使局部疼痛、胸部憋闷症状较为明显,加之膈肌的隐匿性,极易造成创伤性膈肌破裂的漏诊。本文回顾性分析1例创伤性膈肌破裂漏诊病例,供临床借鉴,以期降低创伤性膈肌破裂误诊率。1临床资料患者,男,52岁。2023年5月7日在公路上骑摩托车时和机动车相撞胸腹部受伤,伤后自觉胸、腹、腰背部疼痛,略有胸闷感,伤后立即前往当地医院就诊及住院治疗。

基于学科核心素养导向下的农村高中化学生活化教学探究

高中化学新课程标准指出教学应联系生活,注重培养学生核心素养.本文将生活化教学理念融入农村高中化学教学课堂,阐述了农村高中化学生活化教学的实践意义,探讨了生活化教学在学科核心素养培养中的应用策略,设计了氯及其化合物的生活化教学案例,可为农村高中化学生活化教学和学科素养培养提供有益参考.

哈尔滨工程大学图书馆读者满意度调查分析

对哈尔滨工程大学图书馆2010年读者满意度调查结果进行分析,为该校图书馆调整读者借阅规则、资源采购原则等提供依据,并对如何进一步做好读者服务工作进行了探讨。

我读书,我快乐

怀着敬仰的心情翻开精美的扉页，芬芳的墨香扑面而来，眸子里飞扬着玫瑰般的文字。我在书的陪伴下，开始了成长的旅途。每当读到犹如潺潺流水般的文字时，我都会情不自禁地感慨：“我读书，我快乐!”

研究型图书馆馆员核心能力的技能模型研究

图书馆的能力主要表现为图书馆员的能力,图书馆的发展水平取决于图书馆员的能力。持续地关注图书馆员的能力建设问题,图书馆才能不断创新,持续发展。通过研究型图书馆员核心能力的技能模型构成和技能体现,提出适应新信息环境和发展需要的能力要求,能够让图书馆员积极地应对用户需求和行为变化,更新服务内容和方式,提高服务质量。