“情景式”英语课堂教学活动的创新与探索

现阶段,英语是学生学习的主要科目,其在学生学习、升学和日后发展中具有不可忽视的重要作用。然而,我国学校的英语教学大多沿用传统的教学方法和教学模式,过度重视语法知识的讲解、忽略英语的实际交流、沟通作用。本研究提出了一种崭新的英语教学模式,即情景式英语课堂教学,在对情景式英语课堂教学内涵和理论基础的分析上,论述了其在英语教学中的重要性,进而提出了情景式教学模式在英语课堂中的应用,希望其对提高我国英语教学水平、促进英语人才发展有所裨益。

初中英语写作创新活动案例

新课程改革要求全面实施素质教育,英语课程的学习也与以前有了很大不同,近年来,英语写作在英语考试中所占的比重越来越大,充分体现了素质教育对学生综合能力的考察。初中生由于各方面的原因,在英语写作中还存在很大的问题,而教师在英语教学中,对作文教学也是最为头疼,本文就初中英语写作创新活动的具体案例进行分析,以帮助教师在进行作文教学时更好的去提高学生的写作水平。

低年级古诗文启蒙教学方法初探

古诗文是我国艺术宝库中一颗璀璨的明珠，它的价值不仅在于给人以艺术的熏陶，更能启迪人的思想，陶冶人的性情。针对小学古诗文教学的重要性，结合低年级学生的年龄和知识的特点，笔者对低年级古诗文的教学方式进行了一些探索。

新形势下当代大学生“应该怎样做”

当代大学生群体的显著特点是领悟能力强,容易接受新的事物;但也有明显不足,过于浮躁,容易偏激。人的优缺点并不是一成不变的,而大学生对于二者的转化缺少警觉。本文从当代大学生的自身特点出发,回答了新形势下大学生到底"应该怎样做"。

小学古诗教学浅析

小学语文教材中选取的许多古诗立意高远,构思新颖,语言清新,趣味浓郁。那么,怎样才能激发小学生学习兴趣,提高古诗教学的课堂效率呢？（1）激发兴趣。（2）朗读感悟。（3）想象意境。（4）课后延伸。

问题引领,开启与文本对话之门

课堂提问是语文教学的“常规武器”。有效的课堂提问能极大地调动学生学习的内驱力，开启心智，促进思维，增强学生的主动参与意识。一个巧妙的提问，常常起到点击关键、一问传神的效果。那如何借助问题，引领学生叩开与文本对话之门呢？一、整体设问，紧扣核心问题新课改背景下，简约课堂倡导教师在教学设计上围绕主问题展开教学。而一篇文章的整体感知，是阅读理解的起点，是一种近乎直觉的认知体验。我们要紧扣文章的重难点，寻找出文章的主线，