学校英语教学中文化认知能力的培养分析

由于我国学校英语的主要教学目标是为了培养学生的文化学习与交流的能力,这一点是目前人们对于学校英语教学所达成的共识,培养学生跨文化交流能力最关键的因素就是提高学生对跨域文化的认识能力,而如果学生想要真正成为具备多种文化的高素质人才,就应该逐步的提高自身对于文化的敏感性与识别能力。在学校英语教学中不断融入文化教学,能够拓宽学生的知识面、开阔学生的视野,使学生了解到不同民族、不同国家的文化,这些要求都对教师的教学能力提出了更高的要求。

英语教学中学生交际能力培养管窥

英语教学不只是传授知识，还要注重培养学生的交际能力。教师应激发学生的兴趣，传授学生一些基本知识和技能，帮助学生形成初步的语感、制订高效的学习计划，从而提高学生的英语交际能力。

学校英语教学中的文化教育研究

语言和文化是分不开的,两者之间存在着千丝万缕的关系。可以这么说,语言是文化的一个载体,而文化则是语言的表达内容,在进行语言教学的时候是不能够和文化教学区别开来的,两者必须同时进行才能够取得更好的成绩。这篇文章主要针对的是现在大学英语在教学过程中缺少对欧美国家文化的教育,并提出了为什么要在课堂之上增加这些内容,在学习文化知识的同时学生可以更好的去完成不同文化之间的沟通和联系。