稳定的校企合作是国家中职示范校师资队伍建设的捷径

当前,国家大力发展中等职业教育,首批276所和第二批377所中职校被列入"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"。在此背景下,师资队伍建设成为学校国家中职示范校建设的重要任务之一,稳定的校企合作是国家中职示范校师资队伍建设的重要途径。稳定的校企合作对国家中职示范校师资队伍的建设具有不可忽视的重要性,应采取相关举措进行保障,以加强中职学校师资队伍建设。

校企合作:国家中职示范学校兼职教师队伍建设的思考与实践

在国家大力发展中等职业教育和全面加强教师队伍建设的背景下,兼职教师队伍建设意义重大。校企合作是国家中职示范学校兼职教师队伍建设的重要保障,合作企业是兼职教师的重要来源。为了借助校企合作推动国家中职示范学校兼职教师队伍建设,就要开辟绿色通道,建立稳定的校企合作和长效合作办学机制,从社会各行业、紧密型合作企业中选拔优秀人才担任兼职教师,并加强对兼职教师的管理。

校企合作:国家中职示范校师资队伍建设的捷径

当前,国家大力发展中等职业教育,三年内将重点支持千所中等职业教育改革发展示范学校。师资队伍建设是中职示范校建设的重要任务之一。从稳定的校企合作的内涵及其对师资队伍建设的重要性及相关举措等方面,论述稳定的校企合作是国家中职示范校师资队伍建设的捷径。

职业学校班主任工作评价现状与思考

评价机制犹如指挥棒,对班主任工作具有极大的导向性、决定性。如果不能有效针对职业教育对象的特点、培养目标和标准,依然套用传统的普通中小学班主任工作评价的办法和思维,显然会严重挫伤职业学校班主任的工作热情和激情。本文着重分析了职业学校班主任工作评价不实际、不科学、不合理,甚至过于片面的五个主要问题,以期对构建发展性职业学校班主任考核评价体系的有关研究提供参考。

浅议金工实习课程教学改革

分析了高职学校金工实习课程在人才培养中的地位和作用,提出了具体的教学改革措施,以推动金工实习教学的良性发展。

科学构建职业学校班主任工作发展性评价体系的思考

评价是一种导向、助推机制,具有导向、激励、鉴定、改进、规范、保障等作用,直接影响职业学校班主任工作的积极性及其发展与再提高,亦成为制约职业学校学生管理水平进一步提升的"瓶颈"。当前,职业学校班主任评价现状存在不实际、不科学、不合理,甚至过于片面化的情况,构建职业学校班主任工作发展性评价体系对于科学评价职业学校班主任工作,发掘其工作激情有着重要的作用。

建设国家中职示范学校是提升中职教育吸引力的重大举措

职业教育吸引力不足的问题已然成为全球共同关注的话题。提升中等职业教育吸引力的着力点,最重要的方面还在于提高中等职业教育学校自身的办学质量。国家三部委在全国范围内建设一批中等职业教育改革发展示范学校,以此带动全国中等职业学校深化改革、加快发展、提高质量、办出特色,对提高中等职业教育社会吸引力,增强其服务经济社会发展的能力,具有十分重要的意义。

基于PLC控制的制造业自动化实验台

介绍了自行设计的PLC控制的自动化制造流水线实验台,给出了它的结构组成、主要功能、电路连接、并对其中的一个PLC顺序功能图进行了分析,列举了该实验台所能开设的实验,总结了其主要特点。

职业学校“双师型”师资队伍建设环境研究

"双师型"师资队伍对于职业学校的发展至关重要。当前职业学校对"双师型"师资队伍建设重视不够,教师培训缺乏科学性、实效性,尚未构建"双师型"师资队伍建设的合理机制,企业参与"双师型"师资队伍建设的积极性也未被调动起来。为此,要加快建立"双师型"教师资格认证制度,发挥校本培养"双师型"师资队伍的主阵地、主渠道作用,构建多元化的"双师型"师资队伍建设机制,实现学校和企业之间的良性互动,建立专职教师+稳定的兼职教师组成的"双师型"师资队伍,并完善"双师型"教师激励机制与考核评价机制。

职业学校“双师型”师资队伍建设环境研究

当前职业学校对"双师型"师资队伍建设重视不够,教师培训缺乏科学性、实效性,尚未构建"双师型"师资队伍建设的合理机制,企业参与"双师型"师资队伍建设的积极性也未被调动起来。为此,要加快建立"双师型"教师资格认证制度,发挥校本培养"双师型"师资队伍的主阵地、主渠道作用,构建多元化的"双师型"师资队伍建设机制,实现学校和企业之间的良性互动,建立专职教师和稳定的兼职教师组成的"双师型"师资队伍,并完善"双师型"教师激励机制与考核评价机制。

浅议《机械原理》教学中创新能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”纵观人类社会的文明史。就是不断地发明创造和创新的历史：是不断改造和利用自然，改革和推进社会，使之持续进步的历史。创新是物质财富和精神财富的源泉及社会发展的基本条件，是人类社会一切劳动的主旨和核心。《机械原理》课程是高职学校机械类专业中一门重要的技术基础课，它具有很强的工程性、实践性和应用性。由此可见，《机械原理》课程的教学必须加强对学生创新能力的培养。

校企合作:国家中职示范学校兼职教师队伍建设的思考与实践

在国家大力发展中等职业教育和全面加强教师队伍建设的背景下,兼职教师队伍建设意义重大。校企合作是国家中职示范学校兼职教师队伍建设的重要保障,合作企业是兼职教师的重要来源。为了借助校企合作推动国家中职示范学校兼职教师队伍建设,就要开辟绿色通道,建立稳定的校企合作和长效合作办学机制,从社会各行业、紧密型合作企业中选拔优秀人才担任兼职教师,并加强兼职教师的管理。

校企合作:国家中职示范学校兼职教师队伍建设的思考与实践

在国家大力发展中等职业教育和全面加强教师队伍建设的背景下,兼职教师队伍建设意义重大。校企合作是国家中职示范学校兼职教师队伍建设的重要保障,合作企业是兼职教师的重要来源。为了借助校企合作推动国家中职示范学校兼职教师队伍建设,就要开辟绿色通道,建立稳定的校企合作和长效合作办学机制,从社会各行业、紧密型合作企业中选拔优秀人才担任兼职教师,并加强兼职教师的管理。

中职示范学校的建设与中职教育吸引力的提升

职业教育吸引力不足,已成为教育界共同关注的话题。提升中等职业教育吸引力的着力点,在于提高中等职业教育学校自身的办学质量。国家三部委文件要求建设一批中等职业教育改革发展示范学校,以此带动全国中等职业学校深化改革、加快发展、提高质量、办出特色;其目的是提高中等职业教育社会吸引力。

职业学校发展性班主任工作评价体系的构建

构建科学的职业学校班主任工作评价体系对班主任开展工作与自身发展具有积极的导向作用。将班主任工作直接与学生考试成绩挂钩、重视结果评价忽视工作过程评价、单一的量化指标,以及考核评价目的不明确是目前职业学校班主任评价存在的普遍问题。职业学校应尝试建立一种评价双方互相信任、重过程轻结论、以班主任自评为主,以及肯定个性化差异的发展性评价体系。

PLC控制的自动化制造流水线实验台

本文介绍了自行设计的PLC控制的自动化制造流水线实验台,给出了它的结构组成、主要功能、电路连接,并对其中的一个PLC顺序功能图进行了分析,列举了该实验台所能开设的实验,总结了该实验台的主要特点。

职业学校“双师型”师资队伍建设环境研究

"双师型"师资队伍对于职业学校的发展至关重要。当前职业学校对"双师型"师资队伍建设重视不够,教师培训缺乏科学性、实效性,尚未构建"双师型"师资队伍建设的合理机制,企业参与"双师型"师资队伍建设的积极性也未被调动起来。为此,要加快建立"双师型"教师资格认证制度,发挥校本培养"双师型"师资队伍的主阵地、主渠道作用,构建多元化的"双师型"师资队伍建设机制,实现学校和企业之间的良性互动,建立专职教师+稳定的兼职教师组成的"双师型"师资队伍,并完善"双师型"教师激励机制与考核评价机制。

建设国家中职示范学校是提升中等职业教育吸引力的重大举措

职业教育吸引力不足的问题已然成为全球共同关注的话题。提升中等职业教育吸引力的着力点,最重要的方面还在于提高中等职业教育学校自身的办学质量。国家三部委在全国范围内建设一批中等职业教育改革发展示范学校,以此带动全国中等职业学校深化改革、加快发展、提高质量、办出特色,对提高中等职业教育社会吸引力,增强其服务经济社会发展的能力,具有十分重要的意义。

校企合作:国家中职示范学校兼职教师队伍建设的思考与实践

在国家大力发展中等职业教育和全面加强教师队伍建设的背景下,兼职教师队伍建设意义重大。校企合作是国家中职示范学校兼职教师队伍建设的重要保障,合作企业是兼职教师的重要来源。为了借助校企合作推动国家中职示范学校兼职教师队伍建设,就要开辟绿色通道,建立稳定的校企合作和长效合作办学机制,从社会各行业、紧密型合作企业中选拔优秀人才担任兼职教师,并加强兼职教师的管理。