《国文百八课》的创新与贡献

《国文百八课》是以科学化探索为立足点且具有里程碑意义的国文教科书,是夏丏尊和叶圣陶先生对当时初中语文教材选编理念的发展与创新。作为一部独具特色的国文教科书,《国文百八课》自出版以来就颇受好评,它在编制方面具有独创性,适用于教学和自修,赋予国文自身以科学性,打破了以往玄妙而笼统的教材选编观念。《国文百八课》独具特色的风格及其在选编方面所体现出的科学性和实用性,对语文教材的选编产生了深远的影响,对语文教育也具有极大的借鉴性与启示性。

从师生交往的视角看教师权威的消解与重构

目前,我国正处于教育改革的重要阶段,教师在教育教学活动中有着十分重要的作用,其素质直接决定着学生的培养质量.提升教师的整体素质,提升其教育教学水平,这是当前教育改革关注的重点部分.对教师素质的构成进行全方位分析和研究,形成有关教师培养培训的有效手段,是提升教师素质的有效路径和方式.

《国文百八课》的创新与贡献

沈从文在一篇散文中说,自己儿时有“逃学本能”。入塾半年起,就几乎无一日不逃学。因为在书塾逃学挨打,不逃学也挨打。哪个合算呢?小小的沈从文觉得,玩一整天所换来的代价是打二十板屁股,这是合算的。“每日那种死读书,我真不能发现一丝一厘是一个健全活泼孩子所需要的事。我要玩,却比吃饭睡觉似乎还重要。”

从策略选择的视角分析整本书阅读的关键点

“整本书阅读”是当前语文教育关注的热点。本文从策略选择的视角分析整本书阅读的关键点,以阅读指导为基础,提高整本书阅读的效益;以任务阅读为载体,拓宽整本书阅读的视野;以混合式学习为着力点,建构整本书阅读的经验。引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,反思阅读习惯,建构阅读经验和策略,找到适合自己的阅读方法,提升阅读鉴赏能力和水平。

基于审美鉴赏与创造的古诗词教学策略刍议

审美鉴赏与创造是指学生在语文活动中体验、欣赏、评价、表现和创造美的能力及品质。教师在进行古诗词教学时,要基于学生的审美鉴赏与创造,提升学生的语文素养和文化底蕴。从审美鉴赏与创造的视角探讨了古诗词的教学策略,通过引导学生品味语言、分析意象、感受意境和体悟情感等培养学生的审美鉴赏与创造力,提升学生的审美意识和审美品味。

披文入情剖文本,寻微探典解真情——以朱自清《背影》教学为例

当今社会越来越重视经典作品的教学,其文本中所蕴含的丰富的精神价值可以更好地促进学生的成长,使文本和师生之间展开多维度的对话。在教学过程中,教师要运用合理的教学方法来引导学生深入学习经典作品,产生情感共鸣,感悟文本中独特的生命体验和思想情感,通过情感共鸣走入文本,知人论世,解读和体验经典。文章就以朱自清的《背影》教学为例,剖析经典作品中情感的深刻内涵。