文化自信视域下二维动画类课程的教学探索与实践

随着全球化进程的深入,文化自信日益成为国家软 实力的重要支撑。在教育领域,文化自信同样被认为是 学生素质培养的决定性因素。动画作为一门艺术,其感 染力不仅是动画作品外在形式的重要表现,更是作品内 在思想的表达与传递,动画作品优劣与其创作者的人文 素养有着密切关系。艺术风格多样的动画作品蕴藏着深 厚的文化底蕴,这对创作者的人文素养提出了更高的标 准和要求。因此,如何在教育过程中有机融入文化自信, 从而提升学生的文化素养,已成为当前动画教育领域亟 待探讨的重要议题。

多路径误差对BDS-3变形监测精度的影响

为定量分析BDS-3观测值多路径误差对变形监测精度的影响,选取包含7个站点的某水利工程2022年共128 d的BDS-3监测数据,对监测站点周围树木裁剪树枝前后BDS-3观测值多路径误差、变形监测精度及二者的相关性进行研究。结果表明:1)多路径误差与BDS-3变形监测精度间存在强相关性,与其平面和高程精度的相关系数分别大于0.93和0.81;2)监测站点周围树枝裁剪后,使用B1I和B3I观测值的平均多路径误差从0.676 m、0.426 m降低至0.329 m、0.230 m,N、E、U方向的平均监测精度分别达0.9 mm、0.8 mm、1.7 mm和1.1 mm、1.0 mm、2.2 mm,较裁剪树枝前分别提高63%、69%、58%和52%、61%、48%;3)改变周围观测环境削弱多路径误差的影响后,使用B1I观测值的精度优于使用B3I观测值的精度,因此在BDS-3短基线变形监测的应用中推荐使用B1I观测值。

略谈以动漫形象设计为核心的动画创作模式——从动漫形象设计到“衍生动画”

以动漫形象设计为核心的动画创作模式是指围绕已有的动漫形象或它的某一元素进行故事编写,动画创作、开发和制作而生产动画影片的新模式。与传统动画创作模式相比较,它在形象设计、形象推广手段、动画影片衍生、衍生产品再开发方面有很大的差异,其优势主要体现在风险低、传播广、产业良三个方面。

浅析民间美术在动画形象设计中的应用

民间美术是中国劳动人民在长期的生活实践中所创造出来的艺术形式,极具审美价值与文化内涵,因其有着充足的动画设计资源、成熟的形象设计经验和丰富的民俗文化特征,对动画形象的设计有着十分深厚的借鉴价值。民间美术在动画形象设计的应用突出表现在造型、色彩等视觉元素,并通过赋予当下文化元素及借鉴外来文化元素而进行创新。

隐性知识视野下的动画角色设计教学研究

针对传统动画角色设计教学在美术造型能力与创新创意能力培养方面存在的问题,该文作者以隐性认识论为理论视角,厘清了动画角色设计课程中的隐性知识与显性知识,进而找出传统动画角色设计教学的症结;通过对野中郁次郎SECI知识转化模型的再思考,围绕动画角色设计教学中隐性知识的有效传递,设计了与SECI知识螺旋上升模型相互作用的“双螺旋式”动画角色设计课程知识流转模型,形成了设计创意从萌芽到形成再到成熟,最后到继续发展的线性演进模式;构建了学生从新手到熟手再到能手,最终成为高手的能力进阶路径。

职教教师发展,如何回应职教特色

在职业教育教师发展过程中,还有哪些需要解决的问题以及如何应对?让我们倾听来自一线的声音——满足诉求苟劲松宁波城市职业技术学院副教授我认为职业学校的学生学习诉求主要是获得实用的职业技能和职业发展机会;家长的诉求主要是子女就业能力和职业发展;社会的诉求主要是人才供给、经济发展和社会稳定。这些诉求相互关联,共同促进职业学校的发展和社会的进步。

动画角色造型设计课程教学的思考

动画造型设计在动画创作与制作过程中占有重要的地位,动画造型设计课程旨在使学生掌握动画造型的规律、培养动画造型设计的能力。文章将这种能力的培养分为形象发现培养、形象创造培养、形象表现培养、衍生产品设计能力培养等几个方面,通过研究和实践,从中探索出了一些针对性的教学方法,将方法实施到课程教学中以提高教学质量。

基于产业哲学视角的新兴产业形成研究

"科学—技术—工程—产业"四元论将产业作为科技哲学独立的研究对象,文章从产业哲学视角介绍产业哲学的研究视角、基本范畴,界定新兴产业的内涵及特征,分析了新兴产业的形成机理及新兴产业"死亡之谷"的两次跨越问题。

基于主导设计的新兴产业形成障碍跨越策略研究

新兴产业在形成过程中会遇到两大发展障碍,从技术发明到原型产品产出以及从原型产品产出到产业形成。第二次"死亡之谷"跨越问题的解决方法,长期以来处于"黑箱"之中,解决这一问题的关键在于主导设计的确立。重点分析了主导设计的形成动因、形成过程及其动力机制,进而提出了促成主导设计形成的策略。

基于产教融合模式的高职数字媒体艺术设计人才培养研究——以宁波城市职业技术学院为例

该文以产业需求为出发点,以人才培养为目标,阐述了高职数字媒体艺术设计专业实施产教融合育人模式的必要性,分析了高职院校产教融合实施的现状。该文作者以自身所在工作单位为例,结合实际情况,提出了基于产教融合模式的高职数字媒体艺术设计人才培养策略:产教融合应立足地方经济文化的发展;依托现有的工作室制育人模式,深化校企合作;在课程教学方面实施微媒体产品项目化教学模式改革。

数字动画在宁波非遗保护传承中的优势与策略

该文从"非遗+博物馆""非遗+旅游""非遗+教育""非遗+数字"等方面分析了宁波非遗文化保护与传承的现状,阐述了数字动画在非遗传承保护中的优势,从动画的形式功能角度对宁波非遗文化进行了分类,进而提出了"基于传统动画制作流程的非遗文化再现"和"基于非遗文化符号的动画创作"两种非遗数字动画转化策略。

城市交通拥堵人的因素是核心——基于以人为本的城市交通拥堵治理策略分析

本文以全面质量管理(TQM)理念的新视角,透视城市交通拥堵的影响因素,通过运用因素分析、数理统计、结构方程等现代工具分析认为,人的因素既是交通拥堵的制造源,也是交通拥堵治理的主要参与者,从"人、车、法、环"等四个方面,提出"以人为本"治理城市交通拥堵的策略建议。

机过桥洞受挤压 粮箱损坏误机收

联合收割机跨区机收,是提高联合收割机利用率和经营效益的有效经营举措;但在外出跨区机收时,在陌生的环境,尤其要注意安全。 2017年8月23日13时左右,在衢州市常山县跨区作业的临海市联合收割机驾驶员王某某,驾驶收割机途经一个桥梁涵洞时,由于对桥洞高度估计不足,贸然驾驶通过,导致上面的驾驶棚受力后挤压到粮箱,粮箱受损,不但造成直接经济损失4 824元,而且还因维修耽搁了十分宝贵而又有限的机收时间,影响了跨区作业效益。好在王某某为自己的收割机投保了安信农保的农业机械综合保险,最终获得了安信农保的理赔款。

新兴产业形成中障碍跨越策略研究

从"科学—技术—工程—产业"四元论的哲学视角,可以很好地阐述新兴产业的内涵、形成和发展一般规律。由于产业形成过程的动态性和复杂性,决定新兴产业形成过程具有阶段性,每个阶段具有不同的特征,因此在产业形成过程中存在两次"死亡之谷"。而技术路线图和主导设计的形成可以很好地实现新兴产业"死亡之谷"的跨越。

动画角色设计课程思政元素融入的探索与实践——设计浙江历史文化名人动画角色形象,提升学生人文素养

当前我国动画创作中存在动画角色形象同质化严重、作品内容人文思想淡薄、创作者人文素养缺乏的问题,这和动画角色设计课程教学中的人文素养教育缺位不无关系。本文具体讲解了在动画角色设计课程引入"设计浙江历史文化名人的动画角色形象"项目的教学设计方案,分析了这一方案的必要性和优越性,在实践中总结了促进思政教育与专业知识教学相互融合的课程教学改革方法。

农村客运站建设不应有后患

贵刊2006年第11期刊载的《炎陵县农村客运站建设调查》值得我们深思，该文虽然写的是一个县的农村客运站建设状况，但折射出很多具有代表性的问题。目前农村客运站建设虽然取得了一定成绩，但是在建设拨款和站场经营等方面还有一些难以解决的矛盾。第一，先建设后验收再拨款的建站方式，影响了建设进度和增大了监管难度。