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题名小学教育科研的管理和运作
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作者
杨重炎
苟宋
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机构
四川省成都市东城根街小学
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出处
《基础教育研究》
1999年第2期36-36,共1页
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关键词
小学教育
教育科研工作
实验教师
实验研究
学校教育科研
鉴定组
课题实验
成果鉴定
科研管理机制
成绩统计分析
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分类号
G463
[文化科学—教育技术学]
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题名几何初步知识的变式教学
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作者
杨重炎
苟宋
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出处
《教育科学论坛》
1997年第3期17-18,共2页
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文摘
变式教学,即用不同形式的直观材料或事例,通过交换同类事物的非本质特征,来抽出或说明事物本质属性的教学方法。在小学数学几何初步知识教学中,变式教学运用非常广泛,主要有以下几种形式。一、变式题组变式题组是把相关的交武材料,按照一定的逻辑顺序,由浅入深,由易到难地设计组织成一组层次分明的变式题组供学生练习。例如,在教学平行四边形的面积计算公式后,为了让学生正确地把握平行四边形面积计算的本质属性,弄清楚平行四边形的面积与底和高的关系,教师可设计这样一组变式题组。 1.下面哪些平行四边形的面积是4×3=12(平方厘米)?(单位:厘米。以下同。)
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关键词
非本质属性
变式教学
平行四边形
几何初步知识
变式题
本质特征
学生
面积计算
变式图形
等腰三角形
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名防止前摄抑制和倒摄抑制的策略
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作者
杨重炎
苟宋
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机构
四川成都市东城根街小学
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出处
《小学教学研究》
1997年第7期19-20,共2页
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文摘
前摄抑制和倒摄抑制是遗忘中的两种抑制现象。所谓前摄抑制是指,先学习的材料对识记和回忆后学习的材料所产生的干扰现象;所谓倒摄抑制是指,后学习的材料对保护和回忆先学习的材料所产生的干扰现象。数学教学实践告诉我们,这两种抑制所造成的新输入的信息对储存和提取旧信息的干扰和影响,在小学生的学习活动中随处可见。例如,不少学生计算三角形和梯形的面积时常会忘了除以2,就是前摄抑制的一个典型例子。
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关键词
前摄抑制
倒摄抑制
小学生
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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