初中语文阅读教学策略谈

一、读思结合,以读促悟初中学生自主阅读应该坚持以"读"为主。"读"是"思"的凭借,是"悟"的前提;"读"是"说"的储备,是"写"的基础。多读能迅速有效地培养语感,多读能促进对课文内容的深透理解,多读有利于识记生字、释词析句,多读可以领悟谴词用语之妙,学习布局谋篇之法。例如,朱自清《春》的结尾有这样的三句话:"春天像落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

如何有效开展初中语文专题教学

新的课程标准对不同学科提出了不同要求,开展主题教学便是当前语文教师面对的主要任务,主要目的是让学生在实践活动中了解专题知识并间接培养自主、合作、探究能力,进而完善学生的语文素养,虽然这对于诸多中学语文教师来说并非难事,但是想要逐步提高专题教学有效性便不那么简单了。为缓解教师在专题教学上的压力,本文对有效开展初中语文专题教学展开探讨,提出具有参考性的策略,为我国教育事业长远发展出一份力!