任务教学法在高职美术教学过程中的运用

在开展高职美术教学过程中,教师通过任务教学法的方式展开教学不仅能让教学课堂变得更加丰富,还能让学生在全员参与的过程中提升自身对于美术学习的兴趣。彻底改变传统教学模式中"灌输式教学法"给学生带去的那种"死板"的学习氛围。本文将围绕如何通过任务教学法进行高职美术教学这一目标开展相关的探讨,试图通过探讨来帮助教师寻找到更多的可以开展的美术教学活动。

高校小学美术教育专业学生教学技能培养策略

现阶段教育改革的推进促使小学美术教育逐渐引起社会各界的热切关注，这对小学美术教师专业技能培养也提出了更高的要求。基于此，高校必须重视小学美术专业学生教学技能的培训，使其能够提升自身的教学能力。文章将对此展开全面的探讨研究，并且提出具有针对性的改进措施。

基于巴中红色文化背景下高职学前专业美术课程的思考

随着经济社会的快速发展,有些当代大学生的心态变得越来越浮躁,高职学前专业的学生更是具有比较鲜明的特色,其民族的复杂性、性格的独特性都决定了在教育高职学生的时候,需要独创方式,而红色文化具有比较重要的教育意义。因此,文章以巴中红色文化为基点,以高职学前学生为研究对象,对美术课程与红色文化的精神内核相融合进行相关探索。一、巴中红色文化资源融入现代美术教育的价值和意义巴中属于革命老区,拥有深厚的红色文化底蕴以及丰富的红色文化资源,其在长期的革命斗争中形成了独具特色的精神内核.

高职美术教学中学生作品鉴赏能力提升途径

高职美术教学中有一项十分重要的教学目标就是让学生在欣赏一些美术作品的同时理解美术作品背后作家创作的相关历程以及画面中的相关知识点,这些基本要求背后反映的是对高等职业学生的对美术作品鉴赏能力的需求。对于很多高职学生来讲,他们往往对绘画实践有着浓厚的兴趣,对美术作品鉴赏存在一定的抵触心理。本文将以高职美术教学中学生鉴赏能力提升这一目标开展相关的探讨,为高职美术教师更好的提升学生的鉴赏能力提出一些可以借鉴的建议。

幼儿园文化建设背景下的环境创设探究

幼儿教育是幼儿的启蒙教育，对幼儿的一生产生重要的影响，创设一个健康的文化环境有助于其在接受幼儿教育中健康成长。文章就幼儿园在文化建设背景下怎样创设一个有益于儿童身心健康成长的环境展开讨论，旨在通过完善文化教育环境，有效开发幼儿智力，促进幼儿的个性化发展。