我们一起玩游戏——浅谈在自主游戏中“师幼”共同成长策略

随着教育改革不断推进,国家和社会对学前教育投入了更多的关注。幼儿作为祖国的未来与希望,其身心健康发展是未来人才发展的关键。提高幼儿的创造性、独立性、自主性,提高其核心素养,也成为幼儿教育的根本目标。一、建立体系,关注游戏过程爱玩是幼儿的天性,也是幼儿的自主行为。可是教师如果对幼儿完全放任不管,任由幼儿以主观意识进行游戏,就会削弱游戏的教学价值,因为“任何效果明显的回应与支持,都需要对幼儿的自主游戏过程进行观察”。

幼儿园绘本教学中提问策略的有效运用

对学龄前幼儿而言,图画产生的视觉效果远超文字知识。利用图画对幼儿开展启蒙教育,不仅是当前幼儿教育的重要手段,更对幼儿发展情感能力、想象能力、思维灵敏度、审美意识等方面具有十分重要的作用,也是幼儿快乐学习的基础过程。因此,绘本教学在幼儿教育中深受幼儿的欢迎与认可,可以使幼儿真正热爱阅读、快乐阅读,在绘本的海洋里收获快乐与充实。