高中物理教学中学生能力的培养

新高中物理课程强调科学探究技能的训练,并在内容方面有大的拓展。不仅重视实验、观察、思维等传统技能的培养,还特别重视提问、假设、猜想、解释、交流、合作等问题,更强调科学方法的运用。本文结合物理教学实际谈谈学生能力的培养。一、引导学生寻找物理规律。

用数学方法求小船渡河的最小位移

小船渡河是高中物理中较为经典的物理模型, 重点考察的是“运动的合成与分解”。如何求解船速小于水速时的最小渡河位移对学生的能力要求较高,本文对这一模型运用定性分析和两种定量计算的方法给出解答,以提高学生运用数学知识解答物理问题的能力。