幼儿园保教质量的调查与差异分析——基于教师自我评价角度

为了让幼儿教师从自我评价的角度了解当前教师保教工作的实施现状,文章运用了问卷法与访谈法对福建省部分地区的342名幼儿教师进行调查。结果表明,幼儿教师总体保教工作能力处于中上水平,其自我评价得分因园所性质、园所区域、教师教龄不同而存在差异。