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论普通话水平测试评分中的非客观因素及解决对策
1
作者
苟芬琴
徐治堂
《河西学院学报》
2002年第3期89-92,共4页
普通话水平测试是对应试人掌握和运用普通话所达到规范程度的检测。应试人在测试中被评定的普通话等级应该是客观、可靠的。但普通话水平测试是一种口语测试,主观性很强,不同与于笔试中的选择题和是非题,评分难以客观、准确,常常出...
普通话水平测试是对应试人掌握和运用普通话所达到规范程度的检测。应试人在测试中被评定的普通话等级应该是客观、可靠的。但普通话水平测试是一种口语测试,主观性很强,不同与于笔试中的选择题和是非题,评分难以客观、准确,常常出现较大的误差,降低了测试的信度。在评分中影响客观化的因素我们称之为非客观因素。本文主要谈谈PSC评分中出现的非客观因素的干扰及尽量减少这些因素的有效措施。
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关键词
普通话水平测试
评分标准
非客观因素
解决对策
考前培训
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职称材料
题名
论普通话水平测试评分中的非客观因素及解决对策
1
作者
苟芬琴
徐治堂
机构
庆阳师专
出处
《河西学院学报》
2002年第3期89-92,共4页
文摘
普通话水平测试是对应试人掌握和运用普通话所达到规范程度的检测。应试人在测试中被评定的普通话等级应该是客观、可靠的。但普通话水平测试是一种口语测试,主观性很强,不同与于笔试中的选择题和是非题,评分难以客观、准确,常常出现较大的误差,降低了测试的信度。在评分中影响客观化的因素我们称之为非客观因素。本文主要谈谈PSC评分中出现的非客观因素的干扰及尽量减少这些因素的有效措施。
关键词
普通话水平测试
评分标准
非客观因素
解决对策
考前培训
Keywords
putonghua
testing
non-objective factors.
分类号
H102 [语言文字—汉语]
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题名
作者
出处
发文年
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1
论普通话水平测试评分中的非客观因素及解决对策
苟芬琴
徐治堂
《河西学院学报》
2002
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