论美育的独特地位

美育是人类自身建设的一个重要方面。党的十一届三中全会以后，党把美育纳入了社会主义教育体系，确立了美育在社会主义教育中的独特地位。美育的功能在于“以美启真”、“以美储善”、“以美怡情”。它有利于人的智力结构和意志结构的建立，有利于科学道德的发展。因而，美育是人的全面发展的必由之路。

论高校思想政治教育课的改革

高校开设的思想政治教育课是德育的主渠道.江泽民总书记指出:各级各类学校“要把德育放在首位”.面对社会主义市场经济的挑战,应该采取哪些有效举措来确保“德育首位”的落实和德育目标的实现,使人才培养上质量、水水平.这是目前高校所面临的一个亟待解决的现实问题.一、具有高级职称的党务政工干部,应担当都分思想政治教育课的教学任务思想政治教育课教学质量的高低,关健在于教师的自身素贫.目前,高校思想政治教育课的师资力量较弱.有的高校还让上一些阅历很浅、专业功底不厚,教学经验不足的政治辅导员做思想政治教育课的主讲教师.

素质教育呼唤美育观照

素质教育呼唤美育观照。美育的功能在于“以美启真”、“以美储善”。它有利于人的智力结构和意志结构的建立。美育是人的全面发展的必由之路。由应试教育向素质教育转变 。

诗歌的音乐美

诗与歌是一对孪生姐妹，两者相依而生。我国最早的诗就是从歌谣发展起来的，而后的词曲更与音乐结下了不解之缘。因此，诗伴歌而唱，诗合乐而诵，诗随曲而鸣，成为我国诗的一个优秀传统。严格地说，没有节奏与音乐性的语言不是诗的语言。

论思想政治教育的自我管理

自我管理是衡量思想政治教育管理工作水平高低的有效尺度，它的内容有：自我强化、锻炼意志、自我调适、自我激励、自我反馈；实施思想政治教育的自我管理，不仅有利于激发人的内在动因，也便于管理工作与自我意识取得“同化效应”，有十分重要的现实意义。

对高校民主管理保障机制建设的思考

文章根据党的十四大精神，对高等学校建立民主管理保障机制提出了自己的见解。

王维、孟浩然山水诗的异与同

文中比较了盛唐山水田园诗派诗人王维、孟浩然的山水诗的异同。认为,相同之处在于:都是诗与画的结合,动与静的结合,虚与实的结合。不同之处在于:王诗诗境宁静恬淡,孟诗诗意活泼跳动;王诗着重客观描绘,孟诗着重主观抒情;王诗着重于个体或重点的描绘,孟诗强调总体的描画。

论放翁词

本文着重论述了陆游词作的思想性和艺术风格。其思想内容主要包括强烈的爱国主义精神、浓厚的生活情趣和纯洁的爱情追求;其艺术特点主要是豪放的风格和清新朴实的语言风貌。

略论宋代文学的特点及历史地位

宋代文学是我国古代文学发展道路上的一块里程碑,又是一个转折点。它处在承前启后的重要阶段,即处于中国文学从雅到俗的转变时期。这一时期的文学带有自己的时代特点,在我国文学发展史上有着重要的历史地位。宋代文学的繁荣并不亚于唐代。《中国丛书综录》著录唐人别集近二百种,而著录宋人别集近六百种。据《全唐诗序》记载,唐代有诗存世者“凡二千二百余人”。

诗歌意境论略

“意境”一词,源自佛经。佛家认为,心之所履攀缘者,谓之境,所观之理也谓之境,能达之心谓之智。这里所说的“智”与“境”被引为诗学的概念就是“意”与“境”。我国古代的学者和诗人对意境曾多有阐述:陆机称之为“情思”与“物境”相互交融;刘勰称之为“神与物游”;陈子昂和李白都称之为“兴寄”

李清照词的女性自我意识

在中国文学发展的长河中,女性文学令人注目。早在我国第一部诗歌总集《诗经》里,就已有女子所作的诗篇了,如许穆夫人的《载驰》篇。此后女诗人基本上是代不乏人。如汉朝的班健仔、卓文君、徐淑、蔡琰,西晋的左芬,东晋的谢道韫,南北朝的鲍令晖、刘令娴、沈满意,唐代的薛涛、徐惠、上官婉儿、李秀兰、鱼玄机、葛亚儿。