公安警卫红蓝对抗演练应“实”、“活”、“正”

公安警卫红蓝对抗战术演练是在统一组织下，红蓝双方实施的针锋相对、互为条件、相互制约的模拟实战行动，是公安警卫战术训练的一种高级形式。其关键是使红蓝双方能够对的起来、抗的激烈，对的逼真、抗的灵活。结合近几年警卫系组织的红蓝对抗战术训练的实践，我们认为，在组织公安警卫红蓝对抗战术训练时应注重求“实”、求“活”、求“正”。

维和防暴心理训练探要

从前几期我国赴海地维和防暴的实践情况看，异国维和防暴实战条件下的危险恶劣环境，对每一位维和防暴人员的心理素质都提出了严峻的挑战。这就要求，维和防暴队人员除了要具备普通警务人员的基本心理素质外，还需要具备坚韧不拔的毅力、敢打必胜的信心，孤胆果敢的精神和超常的自我控制能力等特殊的心理素质。而锻铸这些素质的主要途径就是强化维和防暴心理训练。论文就此谈几点看法。

警卫指挥发展趋势探析

面对新形势下公安警卫工作出现的新情况、新特点,公安警卫指挥正呈现出一体化、实时化、自动化、智能化发展趋势.只有正确认识和把握这种变化趋势,才能使公安警卫指挥更好地适应新时期警卫工作发展的新要求.

北京奥运会一体化安全保卫指挥探析

北京奥运会一体化安全保卫指挥是一个全新课题，就北京奥运会一体化安全保卫指挥的基本内涵、基本要素、主要内容进行了初步探讨。

基于模糊评判法的飞行模拟器逼真度评估

对某型飞行模拟器的逼真度进行了评估。根据该型模拟器的组成结构,分析了影响该型模拟器逼真度的主要因素,以6名飞行员的问卷调查结果为依据,确定了各主要因素的权重值系数及逼真度,应用模糊数学综合评价法的基本原理,计算出该型模拟器的逼真度。计算出的结果与受训人员的评价较为一致,对该型模拟器的效费分析具有一定的意义。

基于模糊层次分析法的飞行模拟器效能评估

基于模糊层次分析法的飞行模拟器效能评估,先建立飞行模拟器各级层次结构和性能指标集,确定评分等级标准。通过层次分析法求出各性能指标的权重,再请6名专家对性能指标进行评分,确定评估矩阵,通过对评估值加权运算,算出每个性能指标的综合评估值,与各自权重值相结合可计算出飞行模拟器的效能综合评估值,得出的结果与受训人员评价相一致。

浅议环境教育在高职技术物理教学中的渗透

环境保护，教育为本。在高职技术物理教学中，应结合技术物理基础的有关内容，通过课堂教学、课外活动进行环境教育的渗透与探索。

简论改进警卫形式的基本原则

改进警卫形式是关系到警卫对象安全、影响到党群关系的敏感问题,是警卫领域研究的重要课题.改进警卫形式的基本原则是指导警卫形式改进工作的基本准则,科学认识和把握改进警卫形式的基本原则,对于正确指导改进警卫形式工作具有十分重要的理论和现实意义.

积极开展说课活动 全面提高教学质量

说课活动，是指授课教师在充分备课的基础上，上课前向本教研室（教学组）其他教师全面系统地介绍自己的教学设计及教学理论依据，然后集体进行讨论、评议的一项教学研究活动。通过开展说课活动，可以优化教学环节，加大教学力度，深化教学改革，积极推动教学质量的全面提高。

基于灰色关联法的飞行模拟器方案评估

对三个飞行训练模拟器方案进行灰色关联评估。根据装备效能分析原则,结合飞行训练模拟器组成结构的自身特点,确定了影响飞行训练模拟器效能的主要指标,建立了飞行模拟器效能评估体系,应用层次分析法,计算出各指标的权重,再利用灰色理论原理,对效能体系中主要指标进行了灰色综合评估,然后把灰色综合评估值与费用结合,确定评估矩阵,按照灰色关联法的步骤,计算出各方案与理想方案的关联度。结果是比较符合实际情况的,并且应用到某型飞行模拟器方案论证中。

组织预习 培养能力

德国教育家第斯多惠曾经说过:“不好的教师是奉送真理,好的教师是教给学生怎样寻找真理。”为了使学生变被动为主动,帮助学生学好物理知识、培养学生自学能力,我们在物理教学活动中注重组织学生预习,收到了较好效果。 一、预习的形式 1.学期预习。接到新书后,教师组织学生在开学前利用假期进行学期预习。预习的范围涉及整本书,预习的目的主要是让学生了解新教材的知识体系,做到心中有全局,了解自己在新学期可能遇到的知识障碍,作好心理准备和知识准备。这样,开学后学生的学习就有了明确的目的性。同时,学生的学习负担也可相对减轻。