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遵循心理活动规律培养语文学习兴趣
1
作者
范世济
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》
1988年第1期13-15,89,共4页
教学活动就其本质说是学生在教师指导下的一种认识活动。教学过程乃是教师和学生双边心理活动交互作用的过程。心理学认为,人的认识和实践活动都是在人的心理的指导与调节之下实现的,因此教学活动当然也要受心理因素的影响和支配。《学记》
关键词
学生学习
语文教学
心理因素
心理活动规律
学习兴趣
间接兴趣
教育心理学
教学过程
语文教师
实践活动
下载PDF
职称材料
提高教育实习质量之管见
2
作者
范世济
陈凤棠
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》
1988年第4期65-68,共4页
教育实习是高等师范院校教育的重要组成部分,是一门具有师范特性的综合实践课程。通过教育实习,使学生接受严格检验、全面锻炼,进一步确立热爱教育事业、热爱学生、热爱专业,树立献身教育事业的思想增强对中等教育的适应性;使学生将所...
教育实习是高等师范院校教育的重要组成部分,是一门具有师范特性的综合实践课程。通过教育实习,使学生接受严格检验、全面锻炼,进一步确立热爱教育事业、热爱学生、热爱专业,树立献身教育事业的思想增强对中等教育的适应性;使学生将所学的基础理论、专业知识和掌握的基本功能。
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关键词
教育实习质量
中等教育
教育课程
师范教育
实习生
中等学校
教育事业
高师教育
教学实习
师范生
下载PDF
职称材料
题名
遵循心理活动规律培养语文学习兴趣
1
作者
范世济
出处
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》
1988年第1期13-15,89,共4页
文摘
教学活动就其本质说是学生在教师指导下的一种认识活动。教学过程乃是教师和学生双边心理活动交互作用的过程。心理学认为,人的认识和实践活动都是在人的心理的指导与调节之下实现的,因此教学活动当然也要受心理因素的影响和支配。《学记》
关键词
学生学习
语文教学
心理因素
心理活动规律
学习兴趣
间接兴趣
教育心理学
教学过程
语文教师
实践活动
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
提高教育实习质量之管见
2
作者
范世济
陈凤棠
出处
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》
1988年第4期65-68,共4页
文摘
教育实习是高等师范院校教育的重要组成部分,是一门具有师范特性的综合实践课程。通过教育实习,使学生接受严格检验、全面锻炼,进一步确立热爱教育事业、热爱学生、热爱专业,树立献身教育事业的思想增强对中等教育的适应性;使学生将所学的基础理论、专业知识和掌握的基本功能。
关键词
教育实习质量
中等教育
教育课程
师范教育
实习生
中等学校
教育事业
高师教育
教学实习
师范生
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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遵循心理活动规律培养语文学习兴趣
范世济
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》
1988
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职称材料
2
提高教育实习质量之管见
范世济
陈凤棠
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》
1988
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