波粒二象性研究新进展

介绍了微观粒子波粒二象性的最新实验验证 ;比较了经典和量子的波与粒子的联系与区别 ;

氢原子能量本征值方程的新解法

本文介绍了氢原子能量本征值方程的一种新的数学方法.通过引入复坐标、湮没和产生算符,可简捷地得到氢原子的能级公式.有助于学生加深对氢原子问题的理解.

惯性及其量度新论

提出惯性的新表述，从惯性的量度及测量来分析惯性的实质，重新认识了惯性与静止和运动。给出相对论力学中惯性的新含义，从惯性的角度分析了轻核聚变和重核裂变，解释了静止质量为零的粒子的惯性。

以问题为载体引导学生进行研究性学习

变传统的'被动接受'为'主动探究'的研究性学习,是时代发展对人才培养的要求.本文介绍了以问题为载体,采取'教师提出问题→学生独立研究→集中分析讲评'的模式,引导学生进行研究性学习的方法.

略议物理学本科毕业论文写作

针对函授生的现状，结合当前基础教育教学改革实际，提出物理专业函授生毕业论文选题的原则及选题类型，介绍了毕业论文的材料准备、论文的格式及写法。

物理熵与信息熵的辨证统一

从广义和狭义角度 ,论述了物理熵与信息熵的不同物理内涵 ,并根据熵研究的最新进展 。

物理学中环境教育的内容体系

环境保护 ,教育先行 ,在中学物理教学中渗透环境教育尚属空白 ,笔者在对 6省 17所中学物理教师进行访谈的基础上 ,参考联合国教科文组织推荐的中学环境教育大纲及我国普通高中新课程物理教学大纲 ,构建了中学物理教学中渗透环境教育的内容体系。

城市环境与光污染

分析了城市中过度光照和不舍理的光照所形成的光污染,探讨了光污染对城市热岛效应、城市生态环境以及对人身心健康的危害,提出防治光污染的一些建议.

物理理想模型的教学策略

对学生进行科学方法教育是素质教育的一个重要方面 ,依据现代认知理论及当代信息加工理论 ,在维特罗克的生成学习模型基础上 ,按照知识学习的心理过程 ,理想模型的教学中应采取下列阶段性策略 :目标定向 ,激发动机 ;显化矛盾 ,探索途径 ;类化模型方法 ;应用反馈 ;拓展深化。

高中物理学困生成因探讨

高中物理学困生的成因是复杂而多方面的 ,本文从学生主观方面、教师教学方面、课程教材和学校方面以及家庭方面探讨了高中物理学困生形成的原因 ,认为学生主观方面。

高中物理差生的转化策略

高中物理差生的转化工作是每个高中物理教师所面临的一项艰巨而复杂的任务 ,本文提出了转化高中物理差生的基本原则及其具体措施 ,旨在寻求出转化高中物理差生的有效途径。

优化生命科学专业大学物理课程设置初探

本文从生命科学的发展对大学物理课程提出了新的要求出发,分析生命科学专业的物理课程设置现状,提出了课程改革方案:优化物理学科课程和生物物理技术课程;完善课程结构,逐步形成"物理学基础知识(必修)+物理学在生命科学中的应用(选修)+阅读材料(自学)"的课程体系。

基础物理教育的内容与教材的现代化建设

基础物理教育应该是：全面教授物理学对客观世界的认识；介绍物理学基本规律，介绍物理学与当代高技术的联系。基础物理教育的内容更应该包括经典物理与现代物理的基本概念，以及高新技术的物理科学基础。基于此，我们试图在重新定位基础物理教育的基本内容基础上，改造基础物理的教材。

速度和加速度的新解法

一般的力学教科书中,对运动规律的描述,除采用笛卡尔直角坐标系外,还常用球坐标系、柱坐标系、极坐标系等。在笛卡尔三维直角坐标系中,对于同一个参考系和测量系,认定单位矢量■是恒矢量,点的速度和加速度公式可以通过径矢■各分量的时间导数简单求得。在其他正交坐标系中,由于相应坐标的单位矢量是变矢量,求速度、加速度就比较复杂了。若根据常用正交坐标系与笛卡尔坐标系之间的变换关系,把单位矢量的时间导数用矩阵形式表示,给出相应的转换矩阵,就可以由径矢对时间的导数运算简便求得各正交坐标系中点的速度、加速度的表达式。

磁场中带电粒子运动规律的代数方法

分析带电粒子在磁场中的运动,常规方法是直接利用初始条件,求解运动微分方程.本文在泊松括号的基础上,使用一种代数方法,便可得到磁场中带电粒子的运动规律.而且,在这种处理过程中,运动常数的出现显得很自然。

分户后利用好野生植物的几点建议

简要论述了管护经营实施后如何更好地利用野生植物资源

小叶樟种群高度的季节动态变化

小叶樟(Deyenxia angustifolia)主要分布在我国东北、华北、内蒙古等地区的低湿地,尤以三江平原分布最为集中,是三江平原典型草甸、沼泽化草甸的建群植物,沼泽植被的优势种,亚优势种或重要伴生种。在开展湿地资源调查研究中,笔者曾就小叶樟的种群高度季节动态做过考察。

从生态人类学视角分析自然保护区建设与管理

通过生态学理念、人类学理念以及生态人类学理念的比较,尝试从生态人类学的视角对产生这些冲突的原因进行深层次的理论探讨,并引发出解决此类问题的相关思路,为今后保护区的建设和管理提供理论指导。