2013年沿河县酒用高粱不同密度试验总结

通过对酒用高粱"红缨子"品种不同密度进行对比试验,结果表明,亩栽10000株的产量最高,其次是亩栽8000株,12000株与6000株增产不太显著,说明"红缨子"高粱品种在当地最适宜的种植密度为8000—10000株/亩。

酒用高粱品种比较试验初报

高粱是我国重要的粮食作物,也是生产白酒的主要原料。贵州名酒种类繁多,是西南地区酒用高粱主产区之一。为了筛选出高粱生产示范基地的优质酒用高粱品种,在沿河县官舟镇炉泉村开展了酒用高粱品种比较试验,供试品种7个(含对照),分别是茅梁1号、茅梁2号、茅梁3号、茅梁4号、茅梁早1号、红茅糯、红缨子。试验结果表明:7个品种产量排名依次是红缨子、红茅糯、柔粱早1号、柔粱4号、柔粱1号(ck)、柔粱2号、柔粱3号,产量分别为497.5 kg/667 m2、447.5 kg/667 m2、415 kg/667 m2、412.5 kg/667 m2、400 kg/667 m2、385.6 kg/667m2、381.7 kg/667 m2。红缨子和红茅糯抗病、抗虫性较好,产量高,比对照分别增产24.4%、11.9%,是酒用高粱选择的2个较好的品种。

以文朝荣为镜 扎根山区服务三农

看了文朝荣的先进事迹后令人震撼，他的先进事迹激励人心、催人奋进。特别是他信念坚定、无私奉献的精神，权为民所用、情为民所系、利为民所谋的工作态度值得我们学习。

沿河沙子空心李产业发展存在的问题与对策

为沿河空心李产业的可持续健康发展提供参考,分析沿河空心李产业发展存在的问题,提出发展对策及建议。问题:技术支撑不足、标准化种植程度低、市场管理不够规范、果品质量难以保证、销售渠道狭窄、外销能力不足、品牌意识薄弱、溢价能力不高、产业链条不健全、加工冷链欠缺。建议及对策:加强科学规划有序推进产业发展、加强技术支撑提高种植管理水平、加强品质控制保障果品质量、加强产销对接以市场促进管理、加强品牌保护实现价值再提升、加大投入力度健全完善产业链条。

无公害酒用高粱栽培技术

介绍了无公害酒用高粱栽培技术,从基地选择、栽培要点、品种选择、种子处理、播种、育苗、移栽、施肥、病虫防治、田间管理、收获等方面进行了详细说明。

2014年沿河土家族自治县酒用高粱不同育苗方式移栽对比试验总结

为探索酒用高粱不同育苗方式对产量及经济效益的影响, 2014年设立了酒用高粱苗床撒播育苗、营养球育苗与直播对比试验,为沿河土家族自治县酒用高粱在生产上进行推广应用提供技术参考,现总结如下。1、材料与方法1.1供试品种红缨子,由贵州大学农学院提供。1.2试验地选择试验地选择在官舟镇黄龙村,面积1.8亩,地势平坦、土壤肥力为中等水平,肥势均匀,光照充足,前茬作物为白菜。

作文有效性教学之我见

许多学生读了十二年书，却写不出一篇切合文题、文从字顺的高考作文。这是笔者参加了三年高考作文评卷工作，批阅了上万篇高考作文之后获得的深刻印象，同时也引发了一个挥之不去的问题：学生作文的症结在哪里？

品味——诗歌教学的重要通路

古代诗歌教学在中学语文教学里占了很大比重。教师们喜欢古代诗歌，但古代诗歌该怎样教，又成了“心头之痛”，真是“想说爱你不容易”。人们对古代诗歌教学普遍有一种犯难的感觉，总觉得找不到“抓手”，难以发力。对古代诗歌教学许多教师做过很多探索，提出了很多的方法，积累了很多的经验，都是值得我们汲取的。在此，笔者就这一问题进行探讨。

阅读的理念和阅读的策略

阅读教学是整个语文教学的中枢，它既承载着最基本的字、词、句的知识性教学，又联系着欣赏、写作的能力教学。阅读教学的实施和操作是否科学和有效与阅读教学理念有关。本文提倡在语文阅读教学中引入目的分类式的阅读理念，采用辨体、定位、分层的阅读策略指导学生的阅读活动，能起到提高学生的语文实际阅读能力的作用。

从作文命题开始——谈作文训练的有效性问题

当前中学作文教学状况堪忧。问题存在的关键与作文命题的随意性有极大关系。作文题目命制的随意性让学生丧失写作的兴趣和热情，导致一种“硬写作”的写作恶习滋生、蔓延。而要消除这一中学生写作的“恶性肿瘤”，则须从源头——作文题的命制上着手，让学生回到“我手写我眼”、“我手写我思”、“我手写我情”的正确轨道上来。

模仿式写作在中学生写作中的意义——作文有效性教学问题探讨

中学作文教学费时低效，中学生作文能力低下，这是中学作文教学的现状。如何去改善这一现状，需要中学语文教师的智慧。实施模仿式写作教学是一条较为有效的途径。模仿其实就是一种直观的学习，而写作是一种技能，凡技能皆可学习。所以，模仿式写作是行之有效的作文教学方法。

回归写作的根本

中学作文教学存在的少、慢、差、费现象时至今日仍未从根本上解决问题。个中原因在于作文教学理念需要检讨。目前,在中学作文教学上存在一种僵化的教学模式,即主题写作模式,这种作文教学理念无疑是违反写作规律的。从本质上讲写作是自我性情的抒发,是自我思想的表达。而主题先行的写作模式则忽视了写作者的主体性,剥夺了写作者的思想权利。这样势必造成学生作文的无病呻吟,毫无新意,因而回归到自我思想情感的抒发上来才是写作的正途。

沿河自治县5个梨品种果实品质比较分析

以沿河自治县裁培的中梨4号、黄花梨、黄金梨、青梨、晚秋黄梨为材料,从果实外观品质、果实硬度、可溶性固形物含量等方面进行果实品质分析比较。结果表明:中梨4号、黄花梨、黄金梨、晚秋黄梨均适合在沿河自治县发展。