西周的社会性质——封建社会

一、“家庭公社”发展的两个前途:奴隶制和农奴制由父系氏族所发展成功的“家庭公社”,它里面包含着奴隶制的萌芽,同时也包含着农奴制的萌芽,因而它的发展前途会有两种不同的类型:一种是奴隶制首先充分发展起来变为奴隶社会,去消灭了氏族制度;一种是农奴制一直顺利发展起来变为封建社会,保留着氏族制度的公社组织形式。在后一种类型的发展过程中,奴隶制往往与农奴制并行,但局限在家庭奴隶的形式上面。家庭公社。

送初十四班毕业同学

1909年出生在长江第一湾的范义田,曾任云南省教育厅科员、编审,《云南日报》编撰,云南省立丽江中学教员、校长,滇西北督学。上世纪五六十年代任云南省民委特约研究员,1967年10月在昆明逝世。本文是他在任云南省立丽江中学校长时所写。时值国难当头,师生临别的赠言里不再儿女情长,反帝反封建的宣传给留言增添了凝重而严肃的气氛,这就是革命的地火不时在学校及社会奔突的原因。70余年前范校长送给初十四班毕业同学的留言,至今读来仍令人回味深长。