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班级管理应重视培养学生的主体作用
被引量:
3
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作者
范习忠
《四川工程职业技术学院学报》
2006年第5期97-98,共2页
新时代——知识和信息高速发展的时代,是一个竞争的时代!只有具有开拓创新和独立自主素质的人才,才能在竞争中立于不败之地,要培养出具有开拓创新和独立自主素质的人才,就必须重视培养学生的主体性。通过增强学生的主体意识和主体...
新时代——知识和信息高速发展的时代,是一个竞争的时代!只有具有开拓创新和独立自主素质的人才,才能在竞争中立于不败之地,要培养出具有开拓创新和独立自主素质的人才,就必须重视培养学生的主体性。通过增强学生的主体意识和主体自我控制能力,培养和提高学生在教育活动中的能动性、自主性和创造性,使他们具有自我教育、自我管理和自我完善的能力,从而成为教育活动的主体和自我发展的主体。在班级的管理中,学生不仅仅是客体,更应该是班级管理的主体。
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关键词
班级管理
学生
培养
主体作用
教育活动
自我控制
主体意识
自我教育
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题名
班级管理应重视培养学生的主体作用
被引量:
3
1
作者
范习忠
机构
联合镇中心学校
出处
《四川工程职业技术学院学报》
2006年第5期97-98,共2页
文摘
新时代——知识和信息高速发展的时代,是一个竞争的时代!只有具有开拓创新和独立自主素质的人才,才能在竞争中立于不败之地,要培养出具有开拓创新和独立自主素质的人才,就必须重视培养学生的主体性。通过增强学生的主体意识和主体自我控制能力,培养和提高学生在教育活动中的能动性、自主性和创造性,使他们具有自我教育、自我管理和自我完善的能力,从而成为教育活动的主体和自我发展的主体。在班级的管理中,学生不仅仅是客体,更应该是班级管理的主体。
关键词
班级管理
学生
培养
主体作用
教育活动
自我控制
主体意识
自我教育
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
班级管理应重视培养学生的主体作用
范习忠
《四川工程职业技术学院学报》
2006
3
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