注意缺陷多动障碍儿童整合视听连续执行测验的比较研究

目的 :探讨整合视听连续执行测验对注意缺陷多动障碍儿童 (ADHD)的评定价值及特征。方法 :对 5 1例不伴成绩不良的ADHD儿童及 2 4例伴成绩不良的ADHD儿童采用整合型视听连续执行测验并比较两组的测验结果。结果 :伴有成绩不良的ADHD儿童的听觉及反应控制商、听觉审慎性、一致性、听、视觉注意商、警觉性、集中度均低于不伴成绩不良组 ,但无显著性差异。结论 :ADHD儿童存在反应控制能力和注意能力的损害 ,IVA -CPT可作为神经心理测验评定工具。

连续排班模式应用于脑梗死病人的康复效果评价

[目的]探究连续排班护理模式应用于脑梗死病人的康复效果。[方法]将2017年1月—2017年8月于我院治疗的45例脑梗死病人设为常规护理组,采用常规护理和传统排班制度;另将2017年9月—2018年4月于我院治疗的45例脑梗死病人设为连续排班护理组,在常规护理基础上再实施ABC连续排班措施,干预前以及干预4周后用Fugl-Meyer评分、Barthel指数、美国国立卫生院卒中量表(NIHSS)和世界卫生组织生活质量量表(WHOQOL)评价两组病人的生理功能、神经功能缺损情况以及生活质量的恢复情况,调查两组病人满意度以及护理期间并发症发生情况。[结果]干预4周后,两组病人的Fugl-Meyer评分、Barthel指数、NIHSS评分和WHOQOL评分较干预前明显改善,且连续排班护理组均优于常规护理组,差异均有统计学意义(P<0.05);连续排班护理组的满意度(95.56%)高于常规护理组的满意度(77.78%),差异有统计学意义(P<0.05);常规护理组并发症总发生率为33.33%,连续排班护理组并发症总发生率为8.89%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]对脑梗死病人采用ABC连续排班护理措施,可改善其生理功能和神经功能损伤情况,降低并发症发生率,提高病人生活质量。

脑卒中患者并发吞咽困难康复训练对预后的影响

随着我国步入老龄化社会进程的加速,老年人群发生脑卒中的几率也随之升高,已然成为脑外科常见病种[1]。吞咽困难是脑卒中常见并发症之一,由于患者进食困难,不仅会影响其营养状况,更易发生吸入性肺炎,导致病情恶化加重,增加其住院费用[2]。笔者根据多年的临床经验,在查阅国内外有关康复训练文献基础上,以循证医学理念作为导向,根据患者的实际情况,制定了一套综合康复训练方案。现报道如下。

探讨规范护理文件书写对规避医疗纠纷的意义

目的提高护士护理文件书写的质量,规避因护理文件书写不当造成的医疗纠纷。方法通过护理质量检查中发现护理文件书写中的缺陷和因护理文件书写不当导致医疗纠纷事件进行原因分析。结果护理文件书写缺陷导致医疗纠纷的原因是护理人员的法律意识淡薄,责任心差、自身知识储备不够及人员编制少有关。结论提高护理人员的法律意识,通过有计划的培训及指导,严格护理质量控制管理制度,不断完善及规范护理文件的书写,规避医疗纠纷的发生。

家庭随访对慢性阻塞性肺疾病的生活质量的影响

目的：通过家庭随访的方式即时予以健康教育采取措施预防慢性阻塞性肺疾病的进一步发展,减少慢性阻塞性肺疾病患者再次住院,改善患者的生活质量,提高患者对医患关系的满意度.方法：运用上门家访予患者进行基础的疾病检查并再次结合实际的健康情况实施健康宣教,指导患者院外合理的治疗和生活方式;同时解答患者的咨询,预约患者来院复诊时间.最后将回访情况.反馈到主治医师,并将医生的意见及时提供给患者指导其调整用药用氧、及活动.