指向高阶思维培养的小学语文阅读教学策略

小学语文阅读教学逐渐趋向多元化,在阅读教学中发展学生的高阶思维成为重要的目标。通过阅读教学培养学生的高阶思维,使学生在阅读中完成自主性、多面性、深刻性的思维过程,主动习得知识,才能提高学生的阅读质量,从而真正提高学生的语文核心素养和综合能力。

找到关键,确定话题——小议给材料作文的审题

要想写好给材料作文,教师平时应多引导学生善于抓住材料中一些关键词语,进行推敲,从中找到立意的突破口。然而能否准确地把握所供材料的内涵,进行立意,这是写好材料作文的重要环节。