“生活化”理念下幼儿园课程的建构策略

在新课改背景下,幼儿园教师在开展教育教学工作时,很容易遇到教学难点,比如在讲解文化课知识时,幼儿理解能力有限,可能无法深度理解知识;在讲解实践类内容时,有些幼儿也会受个人能力的限制,无法配合教师完成学习任务。因此,幼儿教师需要积极研究探索更加有效的教学方法,从生活化角度出发,开展各项教学活动,这样更有利于引起幼儿的共鸣,提高教育教学的有效性。