统一战线构建中国式现代化主体力量的价值旨归、历史逻辑和现实路径

中国式现代化是以人民为中心的现代化。人民的政党、社会和国家是中国式现代化在主体力量层面区别于西式现代化的重要表征。统一战线是增强人民的政党、社会和国家力量的重要法宝,对提升中国式现代化政党引领水平、社会团结程度、国家治理能力具有重要价值。人民的政党依靠统一战线在强党进阶中确证领导地位,人民的社会依靠统一战线在社会调适中实现社会团结与稳定,人民的国家依靠统一战线在强国跨越中整合人心力量。构建中国式现代化的主体力量,统一战线工作要紧扣大团结大联合的本质要求,把握好团结与领导、民生、民主之间的内在关联,实现党对统一战线工作的全面领导,并在“民生绩效”的目标导向下,提升统一战线工作的民主化程度。

新时代巩固文化主体性的重大价值

习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话中指出,“任何文化要立得住、行得远,要有引领力、凝聚力、塑造力、辐射力,就必须有自己的主体性”“创立新时代中国特色社会主义思想就是这一文化主体性的最有力体现”。文化主体性,就是一个国家、一个民族文化所具有的内在质的规定性,这构成其文化独特性质的内在根据。

中国式现代化人民性的多维透视

人民性是中国式现代化最鲜明的品格,贯通于中国式现代化的全过程。其中,承载人民现代化期盼、满足人民美好生活需要是探寻人民性的根本实践动因;强化人民政党与人民群众之间的“契约关系”、加强人民政党现代化建设是维护人民性的根本政治保证;坚持中国化时代化的马克思主义、筑牢现代化实践的人民内核是保持人民性的根本指导思想;维持人民共同体的团结、提升人民的现代实践能力是发展人民性的根本实现途径;增进人民福祉、保证人民享有现代化成果是检验人民性的根本评判标准。中国式现代化的开拓实现了现代需要驱动、先进政党领导、科学理论指引、主体力量创造以及成果归属评判的“五维统一”,充分彰显了中国式现代化的人民性。

教育教学改革背景下应用型本科高校辅导员育人路径探析

辅导员是学生的人生导师,是搭建以学生学习主体性地位的人才培养模式,促进学生综合素质提高的教育教学改革的必要参与者。辅导员应深度融入教育教学改革过程,以安全工作、基本管理工作为基础,以促进学生全面发展为目标,以建立专业课老师——学生——辅导员良性互动为突破口,搭建以学生为中心,辅导员、教师全面参与的人才培养体系。同时,应深入探讨如何保证专业课老师——学生——辅导员三方高效联动,辅导员在教育教学中的角色定位,如何实现实质性参与学生成长,如何帮助学生认识到自身主体性,如何实现工作思路及工作方法的过渡等矛盾点。

新时代大统战工作格局构建的政治逻辑

新时代统战工作呈现出社会化、互动化和组织化的政治特征,彰显增进人民团结、发展人民力量、治理人民国家的政治价值定位。基于实践经验与发展难点,从“党-政府-社会”结构关系的视角,审视统战工作过程,探索建立党领导的“一核多重”的统战工作体系。通过整合多空间、宽领域的统战要素,打造“立体式”的综合统战工作模式,建构三维机理,有助于推动和完善新时代大统战工作格局。

以社会革命推进中国式现代化的逻辑理路

“以何推进中国式现代化”是“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的前置性论题。中国式现代化面对复杂矛盾的化解诉求、人口规模巨大的国情要求以及世界现代化困局的应对需求,为“以社会革命推进中国式现代化”赋予了必然性。中国共产党的马克思主义政党属性、社会主义与现代化的内在革命性特征以及中国共产党百年社会革命的成功实践,为“以社会革命推进中国式现代化”提供了可能性。新时代以社会革命推进中国式现代化,要以党的自我革命筑牢政治根基、以革命精神锻造斗争意志、以人民团结凝聚主体力量、以全面深化改革提升发展效能,唯其如此,才能全面推进中国式现代化和中华民族伟大复兴。

新时代应用型本科高校辅导员实践育人能力培养探究

应用型本科高校辅导员实践育人能力是一个完整的体系,兼顾灵活性、协同性、全程性,贯穿于实践教学、军事训练、社会实践活动中。针对辅导员实践育人过程中存在的实践内容固定、形式单一,任务性重,缺乏创新性,高校体制机制不完善、保障机制不健全、激励机制不突出的问题,新时代高校需在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,从辅导员实践性知识学习,实践性知识锻炼场的营造,辅导员实践育人能力提升考评体系等角度提高辅导员实践育人能力。

社会主要矛盾转化与中国共产党政治路线的百年历史演进

准确判断社会主要矛盾是中国共产党制定正确政治路线的基本前提。中国共产党成立百年来,通过加强政治建设,基于社会主要矛盾,订立总路线或基本路线,成为党基于特定历史时期的政治路线。用政治路线将百年中共党史贯穿起来,进行基于“社会主要矛盾—中心任务—政治路线—政策策略”的历史进程梳理和演变机理分析,在总体上回答中国共产党百年事业推进一以贯之的核心线索,为党史百年提供一种解释范式,为新时代推进党和国家事业提供经验与规律引领。

应用型独立院校本科生导师制人才培养模式研究

在当今高等教育以培养应用型、创新型人才为目标的大背景之下,应用型独立院校也纷纷实行导师制,因其自身的特点,本科生导师制人才培养模式有自身的特点。本文在研究了本科生导师制理论基础之上,研究了应用型独立院校本科生导师制人才培养模式的特点;并对其进行了调查研究,发现应用型独立院校在实行本科生导师制过程中取得了较大的成效,但仍存在一定的问题,旨在进一步推进本科生导师制的顺利进行。

汉语重复范畴的形式表达研究

重复范畴在人们的认知中担当举足轻重的角色,而不同的民族表达重复范畴的形式有所不同,这引起了国内外学者的广泛关注。以往的研究多囿于对单个或几个重复范畴副词的句法、语义、语用描写,缺乏系统性;而对于重复语义副词的研究还存在着较大的分歧,至今仍没有一个明确的划分。本文从语义范畴的角度出发,提出重复范畴的概念;再深入挖掘现代汉语中的各种重复范畴的表达形式,并对它们进行分类。

智能语音技术下英汉口译方法探析

利用智能语音技术进行口译已成为时代发展的一大趋势,并已取得较大的进步。目前国内外对于这一课题的研究,主要集中于如何提高智能语音技术在日常交流或翻译中的准确性方面,取得了丰硕的成果,智能语音技术也得到了进一步的改进和完善。但是,利用智能语音进行口译过程中,仍存在较大的问题。本文基于这一技术在英汉口译中存在的问题,进一步探讨可能的解决方法,旨在提高智能语音技术运用于英汉口译的准确性,促进不同文化之间的交流。

清代东北地区“新满洲”编设消极影响探析

清代东北边疆生活着大量的少数部族,清政府为壮大八旗兵力,将很多东北少数部族编入"新满洲",大批东北少数民族编入八旗,保障了八旗兵源,壮大了满洲共同体。但"新满洲"长期频繁征调参战、长年驻守边防,却也给新满洲各部族带来了灾难。同时,也对东北各民族的发展产生了消极影响,如生育率下降、人口增长率随之降低等,从而造成东北各部族人口大幅锐减,新满洲及东北各民族社会经济及文化发展亦受到了较大影响。