浅谈初中数学教师在教育教学中如何对学生实施德育教学

伴随着教育革新的不断深入,素质教育时代悄然来临。在这样的时代背景下,各阶段的教师需要重视学生的多元能力培养,进一步深化教育改革,推动教学发展。对小学科学教学来讲,教师需要围绕当前的教育现状,结合有效的教学方式,在教学过程中融入德育教育,落实素质教育,促使学生多元能力的发展。基于此,本文将针对初中数学教师在教育教学中如何对学生实施德育教学进行分析,并提出一些策略,仅供各位同仁参考。

浅谈新课标下的初中数学教学

随着新课标在我国初中教育领域中的不断深化实施,数学课程在初中教育领域中的地位越发重要。 高质量的初中数学课程是拓展学生数学指示,开阔学生数学学科思维的重要方式。 但是在当前,由于很多学生面临着中考的压力,所以大部分的初中数学课程教师将主要的教学精力放在了学生卷面成绩的提升上。 理论化的数学指示讲解活动难以调动学生数学学习的主动性。 基于此,本文通过深入探究新课标下的初中数学课程教学策略,以期提升初中数学课程教育教学质量,为推动学生数学核心素养的进一步发展提供一些有价值的参考。

浅谈小学高段数学教学的有效性

自数学课程标准实施以来,小学数学的课堂发生了巨大的变化,课堂教学内容丰富,课堂氛围活跃,学生在课上动手实践或自主探究的机会更多,教师与学生之间的关系也正在悄然发生变化。如何结合当前的教学情况,依据数学教学的学科性质,增强课堂教学的有效性,是值得探讨的问题。在学生主体地位和教师主导地位明确的小学数学课堂中,教师需要起到导向和引导的作用,利用教与学的深度结合实现有效教学。笔者结合自己在教学中的尝试,利用教学实例谈谈如何构建有效数学课堂。