引导学生体验英语学习的乐趣

本学期快乐半日活动的开展,为推进我校英语学科拓展型课程主题活动提供了时间和空间上的保障,让学生将基础型课程上已懂的知识,在拓展课的主题活动中变为实践,让学生体验英语学习的更多乐趣。一、在英语学习中体验文化英语教学不仅是语言教学,也是一种文化体验。在英语牛津教材中,有不少涉及不同国家文化的话题。如一年级教材中的＂Happy New Year＂、二年级教材中的＂Mother＇s Day＂、

统整小学英语教学资源和教学形式

对于英语学科来说，课程统整的意识和概念不仅是教学的一种策略，更是通过课程资源重组达到教学内容的最大化，教学效益的最优化。反思过去的英语教学，缺少大英语的教学观念，而今，在课程统整的理念下，我校的英语课堂内容更丰富、有趣，学生的学习兴趣自然也得到了提高。