论现代大学书院制的建设

21世纪伊始,实行书院制已开始陆续成为我国大陆继续探索如何办好现代大学的一种尝试。期间出现的争议和困难源于缺乏对现代大学实行书院制本质和实质的认识。书院制是办学规模日益扩大的现代大学的一种有益补充,它可以弥补现代大学以学科和专业为中心培养学生的缺陷;建构不同书院的文化特色和内核是书院制建设的内在要求和价值彰显,是满足学生个性化成长、培养多样化人才的本质要求;弘扬和借鉴我国古代书院精神是现代大学实行书院制的实质所在和灵魂指向;构建高效的富有中国特色的现代大学书院制的组织结构是实行书院制的关键之处。

加强非传统安全教育:国防教育的历史使命

非传统安全日益受到全社会的高度重视,有关的理论研究方兴未艾。相对于传统安全而言,非传统安全具有自身的特点。作为一种关系到全人类的新问题,如何创造平台加强教育,引导人们深刻认识非传统安全问题显得非常重要。文章从国防教育的本质和时代特征的角度,论述了在国防教育体系中加强非传统安全教育的必要性和可行性。

新时期普通高校国防教育机构设置探究

全国普通高校履行国防教育的职能部门设置五花八门,原设置的人民武装部(军事教研室)被取消、被合并、被合署。从回顾普通高校人民武装部(军事教研室)的发展历史沿革出发,剖析其在新时期履行国防教育职责过程中的失位与错位;探讨在新时期下,普通高校国防教育的科学定位,从而提出如何设置普通高校国防教育的机构,以期在实践中给予借鉴。

试论对大学生进行幸福观教育的重要意义

近年来,不少学者探讨幸福观的内涵、历史渊源及古今中外的各种幸福观,但鲜见学者探索对当代大学生进行幸福观教育的重要意义。本文试图从追求幸福是马克思的人的全面发展的重要内容、追求幸福是构建和谐社会的终极目标、追求幸福是大学生成才的主观诉求等三个方面探讨对当代大学生进行幸福观教育的重要意义。

国家主义教育思想对当今中国教育的启示

诞生于近代的国家主义教育于19世纪末20世纪初传入中国,并形成国家主义学派,风靡一时。当今,在努力实现"中国梦"的过程中,中国教育面临严峻的国家安全形势、杰出人才严重流失、极端个人主义与经济主义盛行等诸多挑战,促使我们要弘扬国家主义教育思想,培养捍卫国家利益的人才。国家主义教育思想的精髓就在于培养国民对国家的深厚眷恋之情,以捍卫国家安全和保护国家利益作为行动指南。因此,需要建立中国特色的国家主义教育体系,构建中国特色的国家主义教育哲学理念,完善符合中国实际的国家主义教育体制,研制中国特色的国家主义教育课程体系。

浅议高校宿舍文化的育人功能

宿舍文化是高校校园文化的重要组成部分,建设宿舍文化是全面育人、提高学生素质的客观要求.学生宿舍是学生学习、生活、休息、交流思想的多功能场所,是培养学生养成良好作风的重要园地,更是学校进行思想教育、培养'四有'新人的阵地之一,同时也能反映学生的精神面貌.

高校国防教育课程资源的开发和利用

国防教育是大学生思想政治教育的重要组成部分。当前,高校国防教育开展的核心问题就是资源缺乏。要积极开发和利用管理资源、物力财力资源、人力资源、载体资源等国防教育课程资源,努力提高国防教育质量。

“学生军事训练”的概念界定

"学生军事训练"现行通用的三个权威定义都违反了给概念下定义的规则,它们只是从现行法规的视角强调了学生军事训练的对象,并没有从学理上揭示出其科学内涵和外延。从而导致了众多相关法规对学生军事训练的表述出现相互矛盾与冲突,既严重影响到学生军事训练工作的开展,还深远地影响到军事理论课程的建设。在科学把握好学生军事训练的目的、实质和本质、主体和对象的前提下,按逻辑规则重新给它下一个科学定义,进一步加深对它的认识,具有十分重要的理论意义和实践意义。

试论学生军事训练理论研究的发展趋势

自1985年以来,全国高级中学和普通高校已经基本全面开展学生军事训练,其涉及的人力和物力之广泛,影响之深刻,是学校其他教育活动难以企及的。但是,学生军事训练虽已普及,却难以深入有效,并且争议日益增多。其重要原因之一是指导学生军事训练的理论研究体系没有完全建立起来。根据现有的理论研究基础和学生军事训练实践发展的需要,科学预测学生军事训练理论研究的发展方向和范畴,对促进学生军事训练理论研究的深入,完善学生军事训练理论体系,从而对促进科学指导学生军事训练工作的实施将具有十分重要的意义。

高校国防教育与素质教育的融合

从国防教育的自身系统结构出发,论述与大学生素质教育的六点融合:借助国防教育之"魂"帮助克服大学生民族精神之"松";借助国防教育之"严"帮助克服大学生纪律之"散";借助国防教育技艺之"精"帮助克服大学生创新能力之"缺";借助军营文化之"美"帮助克服大学生审美能力之"俗";借助《内务条令》标准之"高"帮助克服大学生劳动能力之"弱。

高校学生军事技能训练的实证研究

军事技能训练作为高校军事课教学的重要组成部分,对培养高校学生具备良好的生活作风、组织纪律性、集体主义精神、意志品质、心理素质等都有很大帮助。大学生对军事技能训练的重要意义和必要性有较好的认识,为进一步推动高校军事技能训练的科学发展提供了最充足的内驱力。加强军事技能训练的科学性和针对性,进一步正确认识高校军事技能训练的性质与定位将成为今后改革的方向。

美国国防教育的特点及其启示

美国全民国防教育具有鲜明的特点,包括树立"教育关乎国防"的国防观;普及以爱国主义为核心的全民普及教育;直接为国防建设服务的普通高校国防教育,等。比较和借鉴美国的国防教育,我们应树立总体安全观的国防观,进一步加强国防教育法规建设,构建符合国情的普通高校国防教育体制。

论美国国防教育的特点

美国全民国防教育有着悠久的历史,在实践中逐步形成了极具特色的国防教育体系。其中包括树立"教育关乎国防"的大国防观教育理念;以爱国主义为核心、培养美国公民具备"美国精神"为主要目的的全民普及教育;形成直接为国防建设和军队建设服务,具有鲜明国防建设属性的学校国防教育体系。

处理好三种关系 提升教师职业幸福感

教师能否在教育工作中获得愉快与幸福，主要取决于教师个体的主观感受及自我认知能力。对教师而言，在职业领域中最主要的社会关系有三个：即师生关系、家校关系、同事关系。教师如果能够把握和处理好这三种主要职业社会关系，就能满足马斯洛提出的情感归属需求、尊重需求和自我实现需求，从而到达教师职业幸福的彼岸。

职业院校新生心理问题的分析及对策

由于职业院校的发展现状及生源、学生身心特点等因素的影响，职业院校新生出现学业、人际交往等类型的心理问题，从心理机制的角度对职业院校新生心理问题进行分析，并提出教育引导的措施。

因特网对高校思想政治教育的影响

因特网的普及正在影响社会的方方面面,同时对高校的思想政治教育也产生了深刻的影响。一方面,它给高校的思想政治教育既带来了机遇,又带来了挑战。另一方面,它给高校的思想政治教育的教育手段、方法,教育内容,反馈信息,教育的效果以及教育者本身带来了更大的创新性。正确评估因特网对高校思想政治教育的影响,对改进和增强高校思想政治教育的效果具有积极的意义。

论以科学发展观指导高校国防教育的发展

高校国防教育对大学生的重要意义已有不少学者论及,但基本是局限于大学生素质教育的角度。文章从当前国际安全形势的发展特征、我国的国防特征和发展趋势、我国高校国防教育的缺陷、当代大学生的成才需要和历史使命等四个方面论述以科学发展观指导高校国防教育的必要性和重要性。在科学发展观的视阈下,对提高在新时期下加强高校国防教育的重要意义和必要性有更全面的帮助。

大学生军训全面改革的开始

大学生军训是党和国家做出的一项战略决策,是落实人才强国战略和加强国防后备力量建设的重要举措,是高校教育教学改革的一项重要任务。根据我国高等教育的实际,结合国家安全形势和国防建设的发展趋势,对大学生军训的发展做出科学的预测判断,对如何更加科学地开展大学生军训并取得预期效果将具有十分重要的意义。

关于大学生国防教育课程教学改革的思考

面对当前的新形势、新问题,应充分认识到提高大学生国防教育质量对实现人才培养目标所具有的重要意义,全面理解国防教育在高等教育中的重要作用,落实党的"十八大"报告提出的立德树人的根本任务,提高大学生的综合素质,为强军目标实现提供有力的人才支撑。

驻基地大学生军训的问题研究

普通高等学校学生通过军训接受国防教育,经过几十年的探索,军训的意义已得到广泛认可。但军训的实施与发展遭遇许多共性的问题,这些问题成为直接影响军训有效开展的瓶颈,笔者就解决这些问题提出相关建议。