方言民谣进课堂 一曲激起数层浪——有感于一堂方言歌曲欣赏课

一次偶然的机会,听到一首本地的方言歌曲,牵出一堂特殊的欣赏课。引出一些小想法,得到一些小体会。方言歌曲能激起学生的学习热情,并且能以音传情、用音升情,获得良好的教学效果。

动之以情 晓之以理 导之以行——音乐欣赏教学中增强学生情感体验的思考

音乐是表达情感的艺术，情感是音乐审美过程中最活跃的心理因素。音乐欣赏教学的关键是让学生从作品中获得情感体验。教师在教学过程中应运用多种方法让学生体会多种情感。情感体验可以使学生养成认真处事的态度，无形中也增加了对真善美的追求和向往。