广亩城市研究

指出广亩城市是针对城市弊病和问题所提出的一种解决方案,深度地解读了这一理想化模型的特点,揭示了建筑师赖特的浪漫主义情怀和对待城市问题的设计策略,从而为城市的设计发展带来一定的指导作用。

养心颗粒对冠心病不稳定型心绞痛模型家兔血清同型半胱氨酸的影响

目的观察中药复方养心颗粒对冠心病不稳定型心绞痛模型家兔血清同型半胱氨酸(HCY)的影响。方法健康雄性新西兰白兔40只,随机分为空白组、模型组、叶酸组、维生素B12组、养心颗粒组,每组8只。高脂饮食喂养和药物触发的方法复制成不稳定型心绞痛动物模型。4周末、6周末采用ELISA法检测HCY水平。结果实验4周末,与空白组比较,各造模组HCY含量明显升高(P<0.01)。6周末,模型组HCY继续升高,与4周末比较差异有统计学意义(P<0.05);叶酸组、维生素B12组、养心颗粒组HCY含量降低,与4周末比较差异有统计学意义(P<0.05),养心颗粒组HCY含量较叶酸组,维生素B12组显著降低(P<0.05)。结论养心颗粒可明显降低不稳定型心绞痛模型家兔实验模型HCY的水平,这可能是养心颗粒防治不稳定型心绞痛的作用机制之一。

自控调速型液力偶合器的设计

介绍了一种基于PLC全自动控制的调速型液力偶合器的设计原理和设计要点,针对导管式调速液力偶合器存在的问题提出了解决办法,且实现自动控制。简述了其应用在启动和调速系统上的功能。

一种实用的乳化液介质液压试验台

该文介绍了一种适用于生产检验的乳化液介质液压试验台,讲解了其工作原理、组成及操作过程。实践证明设计合理、性能可靠,达到了预期目的。

建筑工程施工现场安全施工技术研究

随着我国建筑领域的不断发展,建筑工程的施工规模跟复杂程度得到了进一步的提高。在建筑工程施工过程中,现场施工环境一般比较复杂,并且存在有参建人员种类复杂的问题,导致了工程施工现场还存在有比较多的潜在危险源。如果没有做好现场施工安全管理工作,也就会引发一些施工安全问题,对于建筑工程的施工质量与施工效益造成非常大的影响。因此在建筑工程建设期间,还需要结合现场施工情况进行安全施工技术的合理应用,实现对整个施工过程的安全管理工作,满足建筑工程项目的实际建设需求,本文就建筑工程施工现场的安全施工技术进行探究分析。

建筑工程施工技术及现场施工管理策略探讨

对于施工企业管理工作来讲,建筑工程施工技术及现场施工管理是非常重要的一项内容,其开展成效不仅会对建筑工程质量造成影响,还与施工企业最终获取的经济利润空间及名誉问题有直接联系。施工企业一定要确实将各项技术标准及规范充分贯彻下去,采取有效措施提升施工技术及现场施工管理工作水平,这样才能确保工程项目在规定时间内高质高效完成。本文就建筑工程施工技术及现场施工管理工作展开探讨,以期能为工程建设提供相应理论指导。

大缸径套筒加工工艺

大缸径套筒油缸零件 ,内孔为台阶孔精度要求高 ,加工难度大 ,用传统的加工方法已不能保证其稳定的产品质量和生产效率。故采用新的加工工艺并设计制造了 2种专用夹具—专用夹头和专用顶尖 ,保证了零件的加工精度和尺寸要求。

针刺放血拔罐治疗急性乳腺炎

乳腺炎是广大育龄妇女的常见病、多发病,其症状为:发病急、全身不适,伴有发冷发烧、有时高烧达40℃左右,局部红、肿、热、痛。几年来我们采用针刺放血拔罐疗法治愈500例患者,收到了满意疗效,现介绍如下: 一、资料来源:500例病人均是本院外科或其他医院医治后未见好转来我院诊治的。 二、材料准备:1.大号火罐;2.三棱针;3.持物钳子;4.酒精;5.脱脂棉。 三、取穴:1.主穴:膏盲俞;2.配穴:同侧附分、魄户、神堂、譩譆穴。

药物联合腹腔镜手术治疗卵巢子宫内膜异位症效果观察

目的:观察注射用醋酸亮丙瑞林微球联合腹腔镜手术治疗卵巢子宫内膜异位症的效果。方法:选取商丘白氏中医院收治的卵巢子宫内膜异位症患者187例(2017年2月至2018年11月),按治疗方案分组,对照组(93例)采取腹腔镜手术治疗,观察组(94例)于对照组基础上加用注射用醋酸亮丙瑞林微球治疗,分析两组患者治疗前后视觉模拟评分法(VAS)评分、黄体生成素(LH)、雌二醇(E2)、卵泡刺激素(FSH)水平。结果:观察组患者治疗后VAS评分低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者治疗后血清FSH、E2、LH水平低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:卵巢子宫内膜异位症患者采取注射用醋酸亮丙瑞林微球联合腹腔镜手术治疗,能减轻疼痛,改善性激素水平。

中医药治疗老年人夜间多尿症

夜间多尿症是临床较为常见的老年病之一,它给老年人的晚年生活带来了极大痛苦。对于此病,目前国内外尚缺少理想而有效的治疗方法。笔者结合多年的临床实践,采用中医中药辨证治疗、取得了较好的治疗效果,现介绍如下:

激发学生的积极创想——中美中小学教育

基础教育改革必须坚持继承中的创新和扬弃中的突破,借鉴美国先进的教育理念,公平对待学生,充分重视和尊重学生的自信、个性及创造性,让他们在无限的空间实现飞跃,开启学生的想象力、创造力。课堂教学以解决为中心,把思维空间留给学生,一个具有多种解决或答案的"开放性"问题;培养探究性学习,激发学生的创造激情。