图像法在物理解题中的应用

图像法是根据题意把抽象复杂的物理过程有针对性地表示成物理图像，将物理量间的代数关系转变为几何关系，运用图像直观、形象、简明的特点，来分析解决物理问题。由此达到化难为易、化繁为简的目的。图像法在处理某些运动问题、变力做功问题时是一种非常有效的方法。下面通过一些例题来了解这一方法的具体应用。

高中物理解题思维障碍及教学对策研究

近年来,随着社会经济的快速发展,市场对人才创新能力、思维能力的要求也越来越高,这就要求在高中物理教学中,要特别注重培养学生的思维、创新能力.新课程标准要求高中物理教学中,不仅要引导学生掌握基本物理知识,同时还需要培养学生良好的思维能力,提升学生的解题思维能力,促进学生科学研究能力的发展,满足学生的现代化发展需求.一、高中物理常见解题思维障碍高中物理与我们日常生活有着十分紧密的关联,在生活中,很多现象都涉及高中物理知识.