教好第三套广播体操的十种方法

2008年9月1日新学年起，我市普通中小学校（含特殊教育学校）、中等职业学校中将全面实施《第三套全国中小学生系列广播体操》。第三套广播操具有：身体活动幅度大；注重对中小学生良好身体姿态以及灵敏性和协调性的培养，融入了健美操和舞蹈元素；注重体现广大中小学生积极参与体育锻炼，朝气蓬勃的时代风貌等特点。培训中我们发现这套操（舞动青春）的难度远比第二套广播操（青春的活力）大，通过我们实际教学，我们总结了教好“舞动青春”的十种绝招。

归因理论视角下的青少年运动参与研究

依据归因理论，结合新课程标准提出的“运动参与”的目标问题，认为影响青少年运动参与的因素主要有青少年生理及心理发展特征、家庭和社会环境、校内环境等；据此，应从强调个人努力、建立成功与失败的恰当标准、增加成功的体验等三方面引导青少年参与运动。

例析问题学生转化策略

问题学生＂的转化问题,一直是教育工作者关注的重点问题之一。教师要学会俯下身子,倾听问题学生的心声,为师者心理上要尊重先行,消除敌对情绪。行动中要优点放大,挖掘积极因子。措施上要学生至上,从三个方面出发,切实有效地转化问题学生。