大学生持续使用社交媒体的影响因素对比研究——以微信、微博和人人网为例

[目的/意义]针对影响大学生持续使用不同社交媒体的因素,以及高校图书馆等信息机构如何选择社交媒体建立信息平台进行了实证研究。[方法/过程]通过结合动机、使用与满足、期望确认理论和信息系统成功模型,构建了统一的持续使用影响因素模型,并使用同样的测量量表对三种社交媒体进行调研,最终经过因子分析和结构方程模型验证,提出了三种不同社交媒体的影响因素模型。[结果/结论]通过对比三者包含的因素和相互关系,发现了大学生持续使用社交媒体的共同因素及不同因素,据此为高校建设信息平台及针对性地利用社交媒体提出了建议。

面向移动终端的网站无障碍设计研究

随着近年来智能手机、平板电脑的普及,移动终端成为人们上网获取信息的重要渠道,而当前大多数网站均针对桌面端设计,在通过移动终端访问时会遇到许多可访问性问题。W3C针对移动网站的建设提出了相关的最佳实践规范,但这些规范都不是针对移动网站的无障碍设计,且近几年移动互联网发生了巨大变化,目前还没有适用于当前移动互联网环境的移动网站无障碍设计标准。本文结合WCAG、MWBP和MWABP,从导航与链接、页面布局、页面定义和用户交互4个方面,总结归纳出了可适应于移动网站无障碍设计的相关准则规范,并以中国残疾人服务网为例,进行了移动网站无障碍设计实践。本文主要从设计和技术角度,对移动网站的无障碍访问进行了分析,所得设计准则和实践对网站建设具有参考意义。

高校图书馆电子图书借阅服务实证调研——以四川大学为例

以四川大学为例,通过对高校图书馆电子图书借阅服务情况的调研,分析了高校图书馆在开展电子图书借阅服务时存在的阅读条件限制、揭示不够及借阅模式尚不成熟等问题,提出了丰富揭示途径、优化阅读条件及进一步完善电子图书借阅服务的建议。

影响高校学生采纳社交媒体的共性因素研究

近年来,社交媒体在高校学生的学习生活中扮演着越发重要的角色。为了全面、系统地把握社交媒体采纳的影响因素,本文对个人采纳信息技术领域中的经典理论模型进行了梳理和分析,对研究变量进行了整合分类,并结合高校学生和社交媒体特点挖掘出具有潜在可能性的影响因素,构建了统一的影响因素理论模型,并在该模型基础上结合已有文献构造了相应的变量测量量表。

移动网页无障碍设计标准框架研究

本研究为解决移动网页访问障碍问题提供指导,将现有无障碍相关标准放到当下的移动互联网环境中进行分析,发现移动网页计划和网页无障碍计划可以为移动网页无障碍设计提供指导,但它们之间存在交叉部分且彼此不能替代,需要综合应用才能实现移动网页无障碍的目标。因此围绕对移动网页无障碍设计的标准框架的研究,对各标准在移动网页无障碍建设中的作用及相互关系进行阐述并提出建议,为移动网页无障碍开发者和标准设计者对于信息无障碍标准的整体把握及应用提供参考。