MOOC环境下信息素养教育课程的SPOC教学模式

阐述了MOOC的含义和发展历程,通过分析MOOC存在的争议,引导出其衍生概念SPOC教育模式,结合SPOC的特点,从教学模式、教学内容和师资队伍3个方面探索高等院校信息素养教育的课程设计问题,以期更高效地提高大学生的信息素养。

信息时代图书馆服务的比较优势研究

随着时代的发展与科技的进步,人们的信息获取方式发生了重大改变,图书馆已不再是人们获取信息的唯一来源地。从修正图书馆服务的观念、挖掘图书馆服务的潜能、拓展图书馆服务的空间、创新图书馆服务的模式4个方面论述了图书馆服务发挥比较优势的意义,并通过创新服务理念、完善管理制度、打造特色品牌、变革管理体制等探讨了图书馆服务发挥比较优势的途径。

数学教学应教学生“自得”

教师在数学教学全过程中,应结合教材和学生状况,逐步培养学生掌握“自得”的方法。指出这种有效学习方法,有利于学生较快地获取知识,提高素质。

政府在风险投资体制中的地位和作用

通过对风险投资发展的特性的分析,阐明了在我国发展风险投资业离不开政府的引导与扶持,提出了政府应成为投资主体、资金来源应主要来自财政的观点。