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幼儿园教育中的互动行为分析
1
作者
范家洛
《新智慧》
2021年第29期46-48,共3页
本文对不同活动背景下的幼儿园师幼互动行为和各个教学环节可能遇到的问题进行了分析并提出了相关的解决方案。我们应善于观察幼儿的行为,了解幼儿的想法,懂得在幼儿园教育中,师幼互动的重要性,为幼儿创建一个良好的,有利身心健康发展...
本文对不同活动背景下的幼儿园师幼互动行为和各个教学环节可能遇到的问题进行了分析并提出了相关的解决方案。我们应善于观察幼儿的行为,了解幼儿的想法,懂得在幼儿园教育中,师幼互动的重要性,为幼儿创建一个良好的,有利身心健康发展的学习和成长环境。一、师幼互动的相关概念师幼之间的互动是一种有别于其他人际互动的关系,师幼互动是指教师与幼儿之间所发生的各种程度、各种性质及各种形式的相互影响与作用。
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关键词
师幼互动
幼儿园教育
人际互动
影响与作用
教学环节
互动行为分析
观察幼儿
原文传递
题名
幼儿园教育中的互动行为分析
1
作者
范家洛
机构
江苏省苏州市昆山市实验幼儿园
出处
《新智慧》
2021年第29期46-48,共3页
文摘
本文对不同活动背景下的幼儿园师幼互动行为和各个教学环节可能遇到的问题进行了分析并提出了相关的解决方案。我们应善于观察幼儿的行为,了解幼儿的想法,懂得在幼儿园教育中,师幼互动的重要性,为幼儿创建一个良好的,有利身心健康发展的学习和成长环境。一、师幼互动的相关概念师幼之间的互动是一种有别于其他人际互动的关系,师幼互动是指教师与幼儿之间所发生的各种程度、各种性质及各种形式的相互影响与作用。
关键词
师幼互动
幼儿园教育
人际互动
影响与作用
教学环节
互动行为分析
观察幼儿
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
原文传递
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作者
出处
发文年
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1
幼儿园教育中的互动行为分析
范家洛
《新智慧》
2021
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