大数据时代高校网络舆情应对策略的重新定位

大数据时代,网络舆情应对能力成为衡量高校管理水平的重要评价指标,但是高校网络舆情应对策略的研究对于事前应对分析仍然存在不足。高校网络舆情应对策略的重新定位,不仅需要转变思想观念如重视批评与自我批评、正确看待应急预案、正确看待网络舆情、相信并且重视科学;而且需要加强能力建设如重视顶层设计、具备大局观念、利用大数据挖掘技术、加强沟通与合作、挖掘本质根源。

关于思想政治教育本质与教学改革方向的探讨

在思想政治教育过程中,深入剖析思想政治教育本质、准确定位教学改革方向是科学设置课程、保证教学效果、提高教学质量、确保教改成功的前提条件,更是思想政治教育的核心任务。剖析思想政治教育的本质,厘清思想政治教育的基本要求,解读"十八大"报告中提出的关于思想政治教育的目标与要求,探索思想政治理论课教学改革的方向与思路,对思想政治理论课教学改革有着重要意义。

高校“形势与政策”课程教学科研模式改革的探索

高校＂形势与政策＂课程的特殊性,决定了传统单一的课堂授课模式已经无法满足当代的教学要求。只有发挥大数据时代信息技术优势,构建网络教学与科研平台,让＂互联网＋＂与高校＂形势与政策＂课程教学改革进行深度融合,创新改革教学科研模式,才能有效保证教学质量、提高教学内涵、提升科研能力、增强高校实力。

反躬自省，思则有备——中国共产党面对四个危险的反省与思考

中国共产党已成立91年，在肯定成绩、赞美成就的同时，执政党更要保持清醒、戒骄戒躁，敢于自我批评，主动发现失误、分析不足和吸取教训，要具备忧患意识，做到反躬自省，才能思则有备。

思想政治教育在高校内涵式发展中的重新定位

面对大数据时代信息技术的飞速发展与网络新媒体的蓬勃兴起,党的十八大以及十八届三中全会对于践行社会主义核心价值观提出新的要求,使思想政治教育也面临新的挑战。基于对高校内涵式发展的正确认识,剖析思想政治教育在高校内涵式发展中的重要作用,重新定位思想政治教育的发展方向,科学利用大数据挖掘技术,实现思想政治教育教学改革与科研创新,才能实现网络思想政治教育的新突破。

关于横琴新区未来发展与定位的若干思考

开发横琴新区意义重大,从中央到地方的各级政府都给予高度重视,制定与提出的方针政策、合作框架、工作重点和发展规划,对于指导和促进横琴新区稳定、健康、快速发展起到决定性作用。在这些建设方案与发展策略中,关于合作优势和发展前景的阐述较多,但是关于潜在问题和困难矛盾的分析较少。本文从发展定位、人才管理、制度构建、大局观念等方面出发,针对横琴新区发展建设过程中可能存在的问题与隐患进行剖析,为横琴新区未来发展与定位提出若干建言,以期为横琴开发建设与珠澳良性互动发展提供一定的参考。

网络舆情在国外政治选举中的作用及应对能力分析

网络舆情在政治选举中发挥出巨大的作用。本文首先对网络舆情进行重新定义,指出网络舆情在环境与介质、根源与本质、产生与发展、联系与效果四个方面的涵义。其次,以美国、伊朗、埃及等国家的政治竞选为例,说明网络舆情对于政治选举产生的巨大影响,阐述网络舆情在不同政治选举中发挥不同作用、产生不同效果,指出网络舆情应对能力的重要性,并且从挖掘本质根源与更新思想观念、改革方式方法与完善团队建设、利用先进技术与提高人员素质、区分轻重缓急与预防突发事件等四个方面分析如何提高网络舆情应对能力。最后指出网络舆情应对能力是政府或政党的基本能力之一,面对互联网新媒体时代引发的根本性变化,政府或政党必须重视网络舆情的作用,并且积极主动科学应对,才能够有效提高政治选举获胜的可能性。

新时期我国电子政府发展方向的再认识

基于网络平台与信息技术,电子政府全方位、一体化向民众提供规范、透明、高效的管理服务,在改革传统政务模式、优化政府组织结构、改进行政管理流程、提供集成公共服务等方面发挥出重要作用。在新的历史时期,面对形势变化,必须依据科学发展观,坚持与时俱进,不断创新发展观念和发展思路,对电子政府发展方向进行再认识。为"强化政府社会管理和公共服务职能"与"扩大社会主义民主",本文基于电子政府发展过程中出现的新问题,从目标定位、民众参与、官民互动、人才培养与建立智库五个方面对电子政府发展方向进行重新定位。

独立学院思想政治理论课课程设置改革探析

在独立学院思想政治理论课教学管理过程中,基于中央和部委相关文件的要求,科学设置课程是提高教学质量、保证教学效果的重要基础,也是深化教学改革的核心任务。立足历史,掌握我国高等教育思想政治理论课课程设置的发展背景与历史沿革;立足国际,对比中外思想政治理论课课程设置的本质区别与主要差异;立足中央,解读"十八大"对于科学设置思想政治理论课的目标调整与要求变化;立足自身,以吉林大学珠海学院为例,阐述独立学院思想政治理论课课程设置改革思路,以期对独立学院思想政治理论课教学改革提供一定的参考。

高校思想政治理论课科学安排的若干思考

我国高校思想政治理论课实行统一管理,对课时安排做出硬性规定,如何科学安排课时,避免机械性与随意性,深入开展社会主义核心价值体系教育,是需要重点突破的研究课题。剖析课时安排的问题根源与发展困境,解读"十八大"对于科学安排课时的目标调整与要求变化,结合高校特点,以重要性与合法性并重、严谨性与创新性并重为前提,科学提出独具特色的课时安排思路,对于思想政治理论课教学改革与创新具有重要意义。

中共早期中心领导人苏兆征

苏兆征,是中国早期杰出的工人运动领袖、1922年香港海员大罢工的实际主持者、1925年省港大罢工的主要领导人,尤其在中共八七会议之后,苏兆征成为中共早期的中心领导人之一,在中国革命运动中起到了不可磨灭的作用。他积极投身革命实践,在基层一线砥砺品质,在同广大群众的密切联系中锤炼作风,在实践中发现马克思主义、投身共产主义,在解决实际问题的过程中增长才干和能力的品格,对当今青年仍有着非常积极的意义。