明辨慎思,聚焦规律本质——《简单的周期》教学与思考

《简单的周期》是苏教版小学数学四年级上册的教学内容,在此之前,学生已经学习了有余数的除法、间隔排列等相关知识。以任务“串珠中的奥秘”为主线串联全课、驱动探究,可以在真实的任务情境中,激发学生的探究欲望,引导学生主动探索规律,提炼探究规律的方法,积累活动经验,聚焦规律本质。

任务,“把知识唤醒给你看”——“可能性”教学实录与评析

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第64～66页例1、例2,'试一试'、'练一练',练习十第1～4题。教学目标:1.使学生能用可能、一定、不可能来描述简单事件发生的可能性,初步体会简单随机事件发生的可能性是有大小的,能正确判断简单随机事件发生的可能性的大小。