惠山名胜的传承机制探析

无锡惠山,文献记载始自东汉,历经2000多年的历史传承至今,是包含了寺庙、名泉、园林、祠堂等诸多古迹的一处风景名胜区。通过实地勘测和文献资料考证,梳理惠山名胜的历史演变过程,分析不同时期名胜要素的发展脉络。康熙、乾隆的历次巡幸所带来的资金投入和政策支持,是名胜得以持续经营的关键。从名胜的形成、保护和阐释3个方面,探析惠山名胜的传承机制,进而总结名胜得以维系至今的原因,为当代名胜的保护和培育提供参考。

门诊健康教育护理干预在溃疡性结肠炎患者应用效果

目的探讨门诊健康教育护理干预对提高溃疡性结肠炎患者生活质量的价值。方法：将69例门诊溃疡性结肠炎患者按照护理方法分为对照组（n=34）与观察组（n=35），分别采用常规护理与门诊健康教育护理干预方法。比较两组护理前后相关知识掌握情况及生活质量状况。结果：观察组护理后健康知识掌握程度显著优于对照组（P〈0．05）：观察组护理后躯体功能、躯体角色、肌体疼痛、总的健康状况、活力、社会功能、情绪角色、心理卫生评分均显著高于对照组（P〈0．05）。结论：门诊健康教育护理干预可有效提高患者对健康知识的掌握度及有效改善患者的生活质量。

饵料组成对七彩神仙鱼最大摄食率、生长和消化吸收的影响

在水温28℃的条件下,配制3种饲料(饲料I:猪心35%、牛心35%、虾肉30%;饲料II:猪心70%、虾肉30%;饵料III:牛心70%、虾肉30%),进行摄食-生长实验(实验周期为31d),实验鱼47.83-68.26g,测定其最大摄食率(Cmax)、特定生长率(SGR)、转化效率(K)和表观消化率(D)。方差分析表明:不同饲料对七彩神仙鱼的Cmax,SGR和K均无显著影响(p>0.05),其Cmax(湿),K,SGR的平均值是分别为3.00%,7.80%,0.24;而对D有显著的影响(p<0.05),饲料(Ⅰ)和(Ⅲ)的消化率相近,分别为95.58%和95.11%,饲料(Ⅱ)的消化率最低,为93.64%。

“互联网+”时代小学语文教育探索

信息技术引发的第四科技、产业革命对教育发展及理念产生了深层次影响,语文作为小学阶段教育的主要课程,在“互联网+”教育背景下发生了巨大变革。文章通過文献梳理了解当前小学语文教育改革的重要趋势,结合教育过程中的实际状况总结问题。说明在“互联网+”背景下,小学语文教育途径及方式逐渐多元化,以信息、互联网为基础的技术应用促进了授课方式的改善,同时小学语文教育理念也趋于现代化。

小学语文与信息技术的有效整合

小学语文在小学教学阶段属于基础课程,并且也是比较关键的一门课程,对学生语文水平及综合素质的提升有着十分重要的影响。在当前小学语文教学过程中,为能够使教学水平及质量得以有效提升,应当对小学语文与信息技术进行有效整合,从而使信息技术在小学语文教学中得以更好应用。

LNS系列小型蒸汽锅炉的设计

介绍了LNS系列小型蒸汽锅炉的设计前提、参数及特点。

社会性科学议题学习(SSI-L)在高中阶段的育人功能初探——以湖南省株洲市九方中学的“SSI-L”实践为例

在教学实践中,社会性科学议题(SSI)表现为一系列与科学和人文社会紧密相连,基于科学研究,并产生一定社会影响,需要通过争议或讨论解决的驱动性问题。文章结合湖南省株洲市九方中学实践,提出社会性科学议题学习(SSI-L)在高中阶段发挥的五方面育人功能:强化高中阶段学科核心素养的培养,契合立德树人的育人目标,推动国家课程体系下校本课程资源建设,有助于教师专业化成长和学生个性化成长。

杜威人性论的现实观照——积极道德人格的培育

杜威的教育思想在世界产生了深远的影响,其人性论思想的丰富内涵更是值得揣摩与深思。本文试图从杜威人性论视角,结合我国当今德育的存在的一些弊端,以及人和德育发展的现实需要,提出构建积极道德人格的要求和培育措施,以期对杜威思想的研究和德育的发展和完善有所裨益。

关于四川文理学院大学生用电现状分析及对策研究

高校大学生是环境教育的重要对象.通过描述当前大学生在宿舍和教室、图书馆和路灯的用电情况,探讨其用电行为特征,并对其用电行为进行解析,建立教室和路灯的用电优化模型,拟对图书馆与宿舍用电现状提供针对性的建议.

画图理解“多多少”

解应用题时,画出数量关系图示,便于找到解题方法。 例题：欢欢有42本故事书,如果欢欢给笑笑5本,两人故事书的本数就同样多,笑笑原来有多少本故事书？

把“多的部分”分成“同样多”的两份

题目：小华有28张画片,小明有20张画片,小华给小明多少张画片,他俩的画片就同样多？ 分析与解 很明显,题目中小华的画片数比小明的多。解题的思路是：先算出小华比小明多多少张画片,再算＂小华给小明多少张画片,他俩的画片就同样多＂。

画图是个好方法

题目：小动物排队去公园游玩，从前往后数小猴排在第3个，小猴的前面是小兔；从后往前数，小兔排在第4个。这一排一共有多少个小动物？ 【分析与解】如果按照题意画出下面的示意图，题目就好解答了。 从图示看出：一共有5个小动物。答：一共有5个小动物。 【练习题】1．小朋友排队玩，从前往后数小丽排在第4个，小丽的前面是小红；从后往前数，小红排在第5个。这一排一共有几个小朋友？ 2．几个小朋友排成一行做游戏，从左往右数，小明排在第5个，小明的右边是小华；从右往左数，小华排在第3个。这一行一共有几个小朋友？ 3．小强和同学们站队，他前边站了3人，他后边站了4人。这一队有几人？

天平称重量

天平的特性就是：当左右两端的重量相等时，天平就平衡。根据这个特性，天平既能利用砝码称出物品的重量，又能平分物品重量。例题：有一架天平，只有5克和30克的两个砝码，要把300克白糖平均分成三等份，最少要称几次？怎么称？[分析与解]把300克白糖平均分成三等份，每份就是100克；而这架天平每次可以称出30克，也可以称出35克。

同一组数字组成不同的数

学习了万以内的数,可以用同一组数字组成不同的三位数或四位数。例题1:用5、3、7三个数字组成不同的三位数,从小到大依次写出这些三位数。分析与解解答这道题,要有顺序地思考。具体方法是:分别把每个数字放在百位,其余两个数字轮换放在十位、个位。思考过程如下:第一步:把3放在百位,5、7轮换放在十位、个位。

图形填数

题目：下图中有六个○，请在这六个○里填上1，2，3，4，5，6，使得每条线上的三个数相加的和都相等。 【分析与解】 这是一个三角形图形填数的题目，它有自身的特点和解答方法。特点是：六个○里要填的是连续数（像1，2，3，4，5，6，…），或者是六个“差相等”的数（像2，4，6，8，10，12，…或5，10，15，20，25，30，…）。

乘法口诀的用途

在学习乘法口诀时，应注意以下两点： 1．乘法口诀不仅是计算乘法（求积）的口诀，还是计算除法（求商）的口诀。因此，同学们要记准、记牢乘法口诀，笔算乘法、除法靠的就是乘法口诀。

说号码 知颜色

题目:下面图中一共有22只气球,每只气球都有它的号码(按照顺序依次为①~(22)号)。你能根据一个号码说出这只气球的颜色吗?[分析与解]图中的22只气球只有三种颜色,这些气球是按照红、黄、蓝、红、黄、蓝……的顺序依次反复排列的(这就是排列规律)。

填数

[分析与解]这种题目的解答方法是：先把八个数字搭配成四组相加（搭配方法：依次用一个“较小数”搭配一个“较大数”），然后再一组一组地填数。本题八个数的搭配是：0＋7，1＋6，2＋5，3＋4。只要每组数字不分开，填的方法可以多种多样。

联系乘法口诀解题

在这道题中，三个乘法算式是相互联系的，同一个图形在≥个算式中所代表的数相同。因此，解答时，不要单独由哪一个算式推算图形，而要根据乘法口诀，把三个算式中的同一个图形通龠考虑．一步一步地推出各个图形代表的数。

学会提问题

加法应用题和减法应用题的已知条件相同，只是所提的问题不同。