有效导入,优化古诗词教学

古诗词是中华传统文化中最为璀璨的明珠,是古代文人墨客给世人留下的宝贵财富。因此,古诗词在语文教学中占有举足轻重的地位。在初中阶段的语文教学中,学习古诗词可以丰富学生的情感经验,提升学生的审美水平,具有全面升华学生综合语文素养的意义。但是,目前初中古诗词课堂过于功利,过度重视学生的成绩而忽视了古诗词对于深厚学生人文内涵的重要作用,导致学生不愿学、学不好古诗词。针对此,本文从“课堂导入”环节对古诗词教学进行了研究,从而构建高效课堂。

初中语文读写结合教学策略的实施途径

随着教学理论的不断完善,越来越多的教师认识到,阅读和写作是不可分割的整体,只有采用读写结合的教学策略,才能够使学生的语文综合素质得到提升。在本文中,笔者将从教学实践入手,探索如何在初中语文教学中,实现读写结合的教学策略。