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变厚度矩形板弯曲和稳定性问题的一种近似解
1
作者
范崇文
《纺织基础科学学报》
1990年第3期45-52,共8页
关键词
最小位能原理
变厚度矩形板
弯曲
稳定性
下载PDF
职称材料
帮助学生建立积极心理暗示的几个方法
2
作者
吕冬梅
范崇文
《山东教育》
2013年第11期49-50,共2页
心理暗示是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断、态度影响的心理特点。它是人或环境以非常自然的方式向个体发出信息。个体无意中接受这种信息,从而做出相应反应的一种心理现象。教师在传授知识的同时,还应关注学生心理素质...
心理暗示是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断、态度影响的心理特点。它是人或环境以非常自然的方式向个体发出信息。个体无意中接受这种信息,从而做出相应反应的一种心理现象。教师在传授知识的同时,还应关注学生心理素质的培养,帮助学生建立积极的心理暗示.让学生的学业之路更顺利、更稳健.让学生的人生之路更通畅、更深远。
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关键词
学生心理素质
积极心理暗示
心理特点
心理现象
传授知识
信息
个体
反应
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职称材料
题名
变厚度矩形板弯曲和稳定性问题的一种近似解
1
作者
范崇文
机构
上海纺织工业专科学校
出处
《纺织基础科学学报》
1990年第3期45-52,共8页
关键词
最小位能原理
变厚度矩形板
弯曲
稳定性
分类号
TB125 [理学—工程力学]
下载PDF
职称材料
题名
帮助学生建立积极心理暗示的几个方法
2
作者
吕冬梅
范崇文
机构
龙口市聋哑学校
出处
《山东教育》
2013年第11期49-50,共2页
文摘
心理暗示是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断、态度影响的心理特点。它是人或环境以非常自然的方式向个体发出信息。个体无意中接受这种信息,从而做出相应反应的一种心理现象。教师在传授知识的同时,还应关注学生心理素质的培养,帮助学生建立积极的心理暗示.让学生的学业之路更顺利、更稳健.让学生的人生之路更通畅、更深远。
关键词
学生心理素质
积极心理暗示
心理特点
心理现象
传授知识
信息
个体
反应
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
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1
变厚度矩形板弯曲和稳定性问题的一种近似解
范崇文
《纺织基础科学学报》
1990
0
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职称材料
2
帮助学生建立积极心理暗示的几个方法
吕冬梅
范崇文
《山东教育》
2013
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