“六力”驱动破解湖南毛竹下山难题

湖南省竹资源丰富,竹产业发展具有良好基础。近年来,湖南省竹产业发展取得了显著成绩,但仍然面临许多困难,其中首要问题是毛竹下山难,使得资源优势无法转化为经济优势。文章分析了湖南省毛竹下山难的根源,并从推动"以竹代塑"激发毛竹下山动力、培育竹林资源提升毛竹下山内力、打通竹林通道消除毛竹下山阻力、组建采伐队伍减轻毛竹下山压力、推广全竹利用增加毛竹下山引力、创新经营模式增强毛竹下山活力等6个方面提出了对策,期望破解毛竹下山难题,助推湖南竹产业高质量发展。

植物病理学课程教学模式探索与实践

植物病理学是涉农专业的核心必修课程,也是其他涉农专业核心课程知识体系中的重要组成部分,对其教学模式进行改革意义重大。本文就植物病理学课程教学与人才培养过程中知识传授、能力培养和道德素质培养中存在的主要问题,对涉农专业课程的教学内容、教学方法、教学手段和评价方法等进行教学改革探讨,探索更为有效的教学方式,为适应新农科建设和实现乡村振兴培养更多高素质农业科技人才。

新农科背景下的果树栽培学课程TCE和TSFP教学模式创新与实践

果树栽培学作为园艺专业专业素养与技能培养的主干课程之一,目前对其混合式教学改革的探索仍十分有限,同时基于“三全育人”的课程思政教育教学格局和教学体系仍不健全,课程育人功能未充分发挥出来,限制了新农人的培养。以落实“安吉共识”“北大仓行动”和“北京指南”的新理念、新使命、新目标和新举措为核心,以立德树人为根本,以强农兴农为己任。从“大地课堂”教学资源建设、混合式教学模式探索、互动互促教学设计构建、科研反哺教学内容“四化”更新、基于学生中心的多元化教学方法探索,集知识、能力、过程为一体的多元化课程评价等方面进行改革与实践,凝练形成了“新农科背景下的果树栽培学TCE和TSFP教学模式创新与实践”教学成果;构建的TCE和TSFP混合式教学模式操作性强、可复制性高,可应用于植物生产类课程的混合式教学,对于提升新型农林人才培养质量、助推该地区农业现代化和乡村振兴具有重要意义。

规范上市公司信息披露的思考

本文着重探讨如何规范上市公司的信息披露。针对实际操作中暴露出的各种问题及不规范现象 ,分析其存在的原因 ,找出解决的对策 ;同时评述我国证监部门近期推出的一系列文件及措施对提高上市公司信息披露质量的意义与作用。

果树诱变育种研究进展

综述了物理、化学和空间诱变的原理及其在果树上的应用研究进展。经过七十多年的发展,果树诱变的手段、诱变剂的选择、分离筛选和鉴定技术已经成熟并被广泛应用,果树诱变育种体系日趋完善,并获得很多优良性状或品种。采用γ射线辐射、低能离子注入、激光诱变、空间诱变及复合诱变对相应品种(系)进行系统的诱变研究必将会在果树育种研究中起到更加重要的作用。

纽荷尔脐橙及其芽变系的RAPD分析

采用RAPD分析,从60个引物中筛选出能稳定扩增的12个引物,对2个纽荷尔脐橙品种(系)进行了扩增,共扩增出91条带,1条具有多态性,多态性比例占1.10%。利用NTSYSpc2.1软件进行统计分析,得到品种(系)间的遗传距离极小,为0.0055。

8个枇杷品种(系)的RAPD分析

采用RAPD分析,从80个引物中筛选出能稳定扩增的6个引物,对大五星、龙泉1号、川农1号等8个枇杷品种(系)进行了扩增,共扩增出54条带,26条具有多态性,多态性比例占48.15%。利用筛选的6个引物初步建立了大五星、龙泉1号、川农1号等品种(系)的DNA指纹图谱,并找到部分特异谱带。利用特异谱带结合DNA指纹图谱,对参试品种(系)进行了鉴别,并利用NTSYSpc2.1软件进行统计分析,得到品种(系)间的遗传距离及聚类分析结果。

无创通气治疗COPD慢性呼衰合并2型糖尿病胰岛素抵抗患者的疗效观察

选择60例慢性阻塞性肺疾病(COPD)慢性呼吸衰竭合并2型糖尿病(T2DM)患者,行5个月无创通气(CPAP)治疗后,用胰岛素抵抗(IR)稳态模式评估法检测其治疗前后IR指数(HOMA-IR)变化,以及血气分析指标。结果CPAP治疗5个月后PaO2明显升高,PaCO2明显降低(P均<0.01);空腹血糖、HOMA-IR明显降低(P<0.01)。提示CPAP治疗可显著改善COPD慢性呼吸衰竭患者的IR。

贵州杨梅生产现状与发展对策

杨梅是贵州重要的时令水果,在促进贵州精品水果产业发展中起到越来越重要的作用。为了提升贵州杨梅的生产水平,提高产量和品质,总结了贵州杨梅的生产现状及存在问题,并对贵州杨梅的生产提出发展对策。

病房强化治疗下肺癌患者院内下呼吸道感染病原菌的多重耐药性分析

目的分析病房强化治疗下肺癌患者院内下呼吸道感染病原菌的多重耐药性。方法选取2005年4月至2014年11月病房强化治疗下院内肺癌下呼吸道感染患者320例为研究对象，分析下呼吸道病原菌分离株和多重耐药性。结果共分离448株致病菌，其中革兰氏阴性杆菌为238株（53．1％），主要为铜绿假单胞菌（15．2％）、肺炎克雷伯菌（10．5％）等；革兰氏阳性菌为84株（18．8％），主要为金黄色葡萄球菌（8．3％）；真菌126株（28．1％）。培养两种致病菌占52．9％，真菌感染合并革兰氏阴性杆菌占65．4％。革兰氏阳性杆菌对万古霉素敏感性达到100％，革兰氏阴性杆菌对头孢哌酮、阿米卡星以及环丙沙星等敏感性高，致病菌存在多重耐药性。结论肺癌患者院内下呼吸道感染病原菌耐药性严重，存在多重耐药性，在治疗中需要加强药物敏感试验，提高抗生素合理使用。

远程学习微课程资源建设体系架构与设计

全国性微课程建设浪潮的兴起,引发了新一轮教学改革的实践探索。新兴的开放大学作为远程教育办学体系,其微课程建设更具探索价值。微课程资源建设应明确提出微课程的建设体系架构、建构策略及微课程制作的媒体规格与资源整合方式的研发路径,通过不断探索尝试形成微课程建设的规范、标准及示例,有效提高远程教育质量。

开放大学数字化虚拟校园架构与内涵建设策略

开放大学建设作为国家深化教育领域综合改革的一项重大举措,信息技术与教育教学的深度融合是其创新发展的重要内涵。依据这一目标,开放大学要着重对一体化综合应用平台创新架构、适应全网教育的"云教室"系统架构、基于泛在学习模式的移动学习系统以及虚拟实验实训教学及管理系统与集成系统,进行规划设计,突破建设重点、难点问题。

杨梅雄株花序形态特征及花粉活力观察

为了给贵州杨梅雄株资源的保护利用及其新品种选育提供参考,利用扫描电镜对贵州12个杨梅雄株资源花序的形态特征和花粉活力进行观察。结果表明,1贵州12个杨梅雄株花序的平均长度为2.569~4.235 cm、粗度为0.582~0.698 cm,每个花序有小花81.2~123.9朵,花序有红黄色、玫瑰红、粉黄色、浅粉色、黄绿色、粉色和红色7种颜色,花药充实度和花粉量均以9号和10号样品最好。2电镜扫描观察12个杨梅雄株花粉粒的大小为(25.3×28.5)^(19.2×22.8)μm,萌发孔横径为3.29~4.35μm,生活力为68.64%~87.39%,花粉均有3个萌发孔,外壁纹饰清晰,并呈颗粒状突起(粗颗粒状、中粗颗粒状、细粗颗粒状),花粉外壁纹饰的粗糙度可分为光滑、粗糙和中间3种类型。

贵州杨梅雄株资源的主要特征及特点

初步调查了贵州省杨梅雄株资源分布、主要类型及其特点，结果表明：贵州杨梅雄株资源十分丰富，主要分布在黔东南、黔西南和贵阳等地海拔400—1500ITI地域内，有野生种和栽培种分布，树龄在9～120年，开花时间从3月中下旬到4月中下旬。通过对贵州杨梅雄株的形态特征、开花时间、生长势和花药颜色进行分析，初步筛选出可作为选育授粉品种的亲本材料。

汲取英国开放大学精髓 探索江苏开放大学之路——江苏电大赴英进修团学习考察体验与反思

江苏电大赴英国远程教育进修团,通过为期14天对英国远程教育的深入考察体验,学习了解了英国开放大学及相关高校的教育真谛。结合电大开放教育现状和江苏开放大学的构建,对新型远程开放大学创设的理念、思维、定位、机制、模式、投入进行了对比和反思,可供借鉴和参考。

露地大葱秋季高产栽培技术

1播种时间 一般秋季栽培在前一年9月下旬至10月上旬露地播种育苗,10月上旬以后播种需在小拱棚内育苗,翌年麦收前后定植,经越夏管理,10~11月份均可收获。 2播种育苗 首先要选择在前茬不是葱蒜类蔬菜的地块,土质肥沃,背风向阳,前茬作物收获后进行秋冬育苗，施足底肥。

基于网络的远程教学综合业务平台构建

目前远程教学系统应当努力提升投资和应用价值，基于系统整合理念提出的“远程教学综合业务平台”的解决方案，可以实现以MCU为核心的视频传榆硬件平台和以Web为核心的数据传输软件平台的协同运作。这样，既能产生应有的投资效益，又能满足远程教育综合应用的实际需求。

推进技术支持重心下移 主动面向“三农”服务

远程教育为“三农”服务需要技术的有力支持。江苏电大在实践中注重网络系统建设、资源开发和技术支持服务的全方位重心下移,扩大了服务范围,提高了服务效果。作为一个全新的课题,需要在实践中不断探索,重点解决网络延伸与辐射、资源开发模式及有效技术与服务等问题。

日光温室秋南瓜栽培技术

秋茬南瓜7月上旬育苗,8月下旬定植,10月下旬开始采收上市,亩产量3 600 kg。 1品种 日本南瓜以其优质、早熟、抗性强、产量高和效益好,而被广大农户作为结构调整的首先蔬菜品种之一。可选用结瓜多、耐储运的日本冬升南瓜。