应用型本科院校高等数学“启发-分组教学法”的实践与探索

在高等教育大众化的背景下及以学生为主体、以应用为目的、以必需够用为度的课程教学要求的指导思想下,针对应用型本科院校高等数学教学中存在的一些问题,提出了高等数学教学的"启发-分组教学法".并根据近几年学院实施的教学实践和探索,给出了具体的教学单元设计方案和教学评价方式,进一步深化和完善了高等数学课程教学改革研究.

金融专业“概率论”课程教学例题研究

"概率论"在金融专业教学中属基础课程,教师基于两门学科特点及共性进行结合,展开金融专业教学工作。将概率论理论知识与金融课程相融合,可使金融学知识更清晰化、条理化。同时降低一定的难度,提高学生学习积极性,培养学生的金融思维能力。本文阐述了金融专业、概率论内涵及金融专业与"概率论"的关联性。教师通过对金融专业与概率论中期望及方差的结合、重视增强问题式教学手段有效开展课程教学的案例研究。

《概率论与数理统计》的教学中学生实践能力培养策略研究

当前,《概率论与数理统计》的教学中存在诸多实际问题,包括重概率轻统计、重公式轻思想、缺少实践案例等,学生知识应用能力较差。有必要调整教学内容、教学方法和考核方式,探索可行性的学生实践能力培养策略。

基于大数据的计算机网络安全及防范措施探讨

近年来,计算机设备及网络的普及应用,对社会稳定发展起到促进作用,但同时也暴露出诸多问题,例如用户及企业因为数据泄露而造成的财产风险。基于此,文章以大数据与网络安全为切入点,指出计算机网络安全的影响因素,并对具体防范措施进行探讨,仅供参考。