D-半乳糖诱导衰老小鼠模型的建立与评价

背景:目前构建衰老动物模型的方法主要有注射D-半乳糖,臭氧损伤,去胸腺,采用老龄动物等。因D-半乳糖造模简单、试验周期相对较短,故目前广泛应用于衰老试验研究。目的:使用D-半乳糖建立亚急性衰老小鼠模型,并对其进行行为学、生化以及免疫等方面的评价。设计、时间及地点:随机对照动物实验,于2008-03/08在南通大学医学院完成。材料:ICR小鼠35只,体质量(18±2)g,雌雄兼用。随机分为正常对照组15只,衰老模型组20只。方法:衰老模型组小鼠用D-半乳糖按120mg/kg背部皮下注射6周,1次/d,造成亚急性衰老模型;正常对照组不予药物。主要观察指标:使用Y型电迷宫检测小鼠的学习、记忆功能;使用相关试剂盒测定血清中丙二醛浓度、超氧化物歧化酶活力和脑中脂褐质含量、单胺氧化酶-B活性以及肝中谷胱甘肽过氧化物酶活性等生化指标;单向琼脂扩散法测定血清中IgG含量;四甲基偶氮唑盐法测定小鼠脾淋巴细胞转化刺激指数;ELISA检测血清中细胞因子白细胞介素2,γ干扰素的浓度。结果:与正常对照组相比,Y迷宫显示衰老模型组小鼠记忆功能明显下降,表现为不同时间的正确反应率降低,潜伏期延长;生化指标显示模型小鼠血清中丙二醛及脑中脂褐质含量增加、血清中超氧化物歧化酶与肝中谷胱甘肽过氧化物酶活力下降,而脑中单胺氧化酶B活力没有明显改变;免疫相关指标显示模型小鼠血清IgG水平下降、脾淋巴细胞转化刺激指数降低、血清中细胞因子γ干扰素的浓度减少,白细胞介素2变化不明显。结论:D-半乳糖建立亚急性衰老模型小鼠记忆功能下降、氧自由基产物增加和抗氧化能力下降、免疫功能降低,可用于行为学、抗氧化、以及免疫等方面的抗衰老药效研究。

论卫生职业院校中的病理学教学

职业性、实用性、服务性是职业教育的特点。高等职业教育的发展对教师的教学思想、教学方法、教学风格等都提出了新的、更高的要求。现从学科授课计划的制订、发挥导学技巧、灵活运用教学方法、减负增效几方面阐述职业技术院校中病理学教学的特点和方法，供同行参考。

《病理学》网络课程中图片多种效果实现的制作

《病理学》网络课程中要用到许多图片,针对图片反映的内容,需要对图片进行一定效果实现的处理。如定制窗口大小的图片显示、局部放大、结构提示、图片浏览及查询等。如果实现了上述图片效果,则网络课程的交互性加大,图片的可读性增强,在网络课程的建设中有着十分重要的意义和推广价值。

适应医学高职生动手能力培养校园文化建设

职业教育处于社会经济系统和教育系统的交联部位，对经济、政治体制改革、对外开放引起的环境变化等方面比普通教育更具有敏感性。因此，以强化学生动手能力为主要特征培养应用型人才的职业技术学校（院），不但要注重专业培养目标的定位，教学计划、教学大纲的建设，实验、实训场所的建立，以及高素质师资队伍的建设等，同时还应该看到构建适应学生能力培养的校园文化氛围所发挥的作用也不可低估。本文对此谈点个人认识。

谈“青蓝工程”的带教

教育大计，教师为本。加强教师队伍建设，是提高教育教学质量的根本出路，也是提升学校办学水平和知名度的正确途径。近年来，我校在教师队伍建设上采取了一系列有力的措施，取得了令人欣喜的成绩。几年来，我校的一批青年教师迅速成长起来，这不是偶然现象，这是对我校教学质量严格管理、深入开展教育教学研究的肯定。