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自《礼记·檀弓上》“事师无犯无隐”之说看师生之义
1
作者
范恺歌
《切磋集系列》
2023年第1期254-267,共14页
引言曹海涛《师生关系不在五伦中吗?——从朱子对“人伦不及师”的回应入手》一文,对朋友、君臣、父子、师生的规范性标准与规范性内核展开分析。在“问题引入”部分末尾,海涛问到:“第一、师生关系和一般意义上的朋友关系究竟有何种区...
引言曹海涛《师生关系不在五伦中吗?——从朱子对“人伦不及师”的回应入手》一文,对朋友、君臣、父子、师生的规范性标准与规范性内核展开分析。在“问题引入”部分末尾,海涛问到:“第一、师生关系和一般意义上的朋友关系究竟有何种区别?既然有此区别,师生关系何以仍然可以归属于朋友一伦?第二、如何理解师与君、父的所谓‘势分相等’?既然师在势分上与君、父等,为何师生关系又不属于君臣、父子之伦?”后文两章,正是对这两大问题的回答。
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关键词
师生关系
后文
问题引入
标准与规范
规范性
两大问题
原文传递
新春赏花
2
作者
范恺歌
《儿童时代》
2009年第5期16-17,共2页
春姑娘在小草的问候中走来了.我看见柳树姑娘穿上了绿衣裳.燕子飞回来了.青蛙打了个哈欠也从洞里爬出来了.我知道:春天到了.美丽的春天到了!
关键词
赏花
姑娘
青蛙
柳树
原文传递
题名
自《礼记·檀弓上》“事师无犯无隐”之说看师生之义
1
作者
范恺歌
机构
不详
出处
《切磋集系列》
2023年第1期254-267,共14页
文摘
引言曹海涛《师生关系不在五伦中吗?——从朱子对“人伦不及师”的回应入手》一文,对朋友、君臣、父子、师生的规范性标准与规范性内核展开分析。在“问题引入”部分末尾,海涛问到:“第一、师生关系和一般意义上的朋友关系究竟有何种区别?既然有此区别,师生关系何以仍然可以归属于朋友一伦?第二、如何理解师与君、父的所谓‘势分相等’?既然师在势分上与君、父等,为何师生关系又不属于君臣、父子之伦?”后文两章,正是对这两大问题的回答。
关键词
师生关系
后文
问题引入
标准与规范
规范性
两大问题
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
新春赏花
2
作者
范恺歌
机构
江西省大余县水城小学四(
出处
《儿童时代》
2009年第5期16-17,共2页
文摘
春姑娘在小草的问候中走来了.我看见柳树姑娘穿上了绿衣裳.燕子飞回来了.青蛙打了个哈欠也从洞里爬出来了.我知道:春天到了.美丽的春天到了!
关键词
赏花
姑娘
青蛙
柳树
分类号
S68 [农业科学—观赏园艺]
TS974.1 [轻工技术与工程]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
自《礼记·檀弓上》“事师无犯无隐”之说看师生之义
范恺歌
《切磋集系列》
2023
0
原文传递
2
新春赏花
范恺歌
《儿童时代》
2009
0
原文传递
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