找准关键,突出特性——例谈“综合与实践”的几点教学体会

"综合与实践"是让学生在实际问题解决过程中去综合应用所学的数学知识和生活经验,从而积累数学活动经验的重要载体。在教学时,应充分发挥其课程特点,找准关键,关注过程,凸显其教学特性,从而让教学更具针对性和实效性,更有利于学生数学活动经验的积累,提升解决实际问题的生活能力。

注重个体经验 突出主体作用——例析学生基本数学活动经验的积累

数学基本活动经验是数学教育四大目标之一,带有明显的个体特征。教学中,教师因充分利用学生的个体经验,从生活经验、动手操作、探究经验三个方面,突显学生个体的主体作用,进一步加强学生基本数学活动经验的积累。

浅谈重视小学生课堂效率

小学对于学生们来说是一个十分重要的学习阶段,在这个学习阶段孩子们学到的知识是最扎实的,在这个阶段部分老师都反映学生们十分听话,老师布置的作业都会认真努力地完成,因此我们要更加重视小学四五年级的这个重要教育阶段。

实施以“动手实践”为主导的课堂教学有效性的思考

有效的数学课堂教学应当是通过课堂教学让学生在知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度等方面获得协调发展。在实施以＂动手实践＂为主导的课堂教学研究中,通过选择合适的操作内容和操作方法,把握时机,组织开展有序的动手操作活动等方面去摸索与实践,试图寻求建立一种切合有效的教学方式,来培养积累学生动手操作经验,关注学生动手操作能力的发展,进而提高课堂教学成效。