谈校内外一体化实训室

实训基地的建设与管理,是困扰每个学校的棘手问题。现在,一般学校采取的实训方案,是校内实训加校外实训两大部分,这种分开的实训模式存在诸多弊端。为了解决这个问题,结合学校图形图像制作专业实训室建设方案,谈谈校内外一体化实训室建设的模式和优势。

多媒体课件素材的准备

多媒体课件的开发离不开素材的准备.一个成功的课件,除了要有优秀的课件脚本和结构设计之外,素材的获取与处理也是课件制作中重要的一环.对几种不同形式课件素材的准备工作加以阐述.

对3dsmax课程“积分式”成绩考核体系的探索

为了提高高职学生学习3dsmax课程的积极性,借鉴其他行业积分式管理的思想,在3dsmax教学成绩管理中采用了积分式成绩考核体系。就是把传统的平时考核加期末考核的考核方式转变成平时考核、作业考核、自学能力考核、实训考核按着权重累积积分的考核模式。这一方式旨在注重对学生学习过程的考核,鼓励和鞭策学生学习,提高学生的自学能力。

基于图乘法的曲杆结构位移分析

目的研究曲杆结构位移计算方法,验证图乘法在曲杆结构中计算位移的有效性和适用性.方法以工程三铰拱为例,将三铰拱等分若干段,每段近似为直杆,其内力曲线图亦近似视为直线图,进行分段图乘求和计算,并将计算结果与积分法和模型试验结果进行比较验证.结果用分段图乘法计算位移值与积分法分析结果比对误差为3.9%;与模型试验值比误差为3.5%.结论积分法求曲杆结构位移较精确,但计算繁琐,特别是数学建模复杂、困难,相对分段图乘法求解曲杆位移方法简便,计算结果能够满足工程要求,可以推广应用.

综合实训的探索与体会

如何提高高职学生的实践技能是每个高职学校都在研究的重要课题,为提高技能所采取的手段也是多种多样,综合实训是实践教学的一种组织形式,本文从综合实训的性质、实训内容的选取原则以及管理三方面,对综合实训教学进行一定的探索,阐述一点体会。

基于网络平台评价体系提高学生3dsmax的自学能力

利用开放的网络环境,鼓励学生推荐、转发优选的教程,编写自己的图文教程或录制自己的视频教程,从而培养学生从课堂以外汲取知识,提高学生自学能力。同时大胆尝试在3dsmax教学成绩管理中采用积分式成绩考核体系,采取平台打分、学生交互打分和教师打分三结合的方式,把传统的考核方式转变成对学生学习过程的考核,鼓励和鞭策学生学习,提高学生的自学能力。